苏教版数学二年级上册《认识厘米》课件.pptxVIP

认识厘米 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 厘米和米 课前导入 量物体的长度要用尺。 你知道量物体的长度要用什么工具吗？ 探究新知 量一量课桌有多长。 大约有5个铅笔盒长。 大约有4本数学书长。 课桌大约有7拃（zhǎ）长。 为什么他们说的数量不相同？ 铅笔盒与数学书不一样长…… 要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。 厘米可以用字母“cm”表示， 1厘米可以写成1cm。 找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？ 用两根手指比划1厘米大约有多长。 哪些物体的长度大约是1厘米？ 食指的宽大约是1厘米。 田字格一条边的长大约是1厘米。 订书钉的宽大约是1厘米。 2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。 在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。 量一量。 蜡笔长（ ）厘米，线段长（ ）厘米。 8 5 画一条长4厘米的直线。 可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。 课堂练习 1. 说一说哪一种量法对。 课堂练习 2. 哪条线段长？长多少厘米？ （ ）厘米 （ ）厘米 8 6 红色线段长，长2厘米。 课堂练习 红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。 8 3. 8