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三年级数学上册第四单元教材分析（人教版） 三年级数学上册第四单元教材分析（人教版）一、单元教学目标 结合解决实际问题教学计算，加强估算，加法和减法都是先估算在精确计算。体现合作交流的学习方式。  例如：加减法的法则归纳不在给出先成的结论，而是让学生讨论得出。让学生运用迁移类推能力进行计算。  1、让学生正确计算三位数加、减三位数。  2、使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。  3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。  4、通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。  5、从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决计算问题的  欲望，培养学生热爱数学的积极思想。  二、单元教学重点  使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计  算。会进行加减法的验算。  三、单元教学难点  使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计  算。  四、单元教学内容  1、加法时  2、减法时  3、加减法的验算.......2课时  4、 整理和复习时  第四单元万以内的加法和减法（二）  一、加法  第1课时 三