高中物理速度变化快慢的描述加速.ppt

知识与技能 1．理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量； 2．知道加速度的定义、公式、符号和单位； 3．知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致； 4．知道加速度跟速度改变量的区别． 过程与方法 1．通过加速度与速度关系的分析与总结，知道如何判断物体做加速运动还是减速运动； 2．能全面理解v－t图象的物理意义，能通过v－t图象得到所有的有用信息． 情感、态度与价值观 通过本节课的学习，能够了解加速度是使物体速度发 生变化的原因，培养辩证思维能力． 跑车的英文名是SportsCar或SportyCar.车身一般为双门式，只有左右两个车门，双座或2＋2座(两个后座特别狭窄)．由于车身轻便，而其发动机一般又比普通桥车发动机的功率强大，所以比普通桥车的加速性好，其车速也较高，能够在极其短暂的时间内达到很高的速度，这是一些年轻人崇尚它的主要理由之一．在物理学上用加速度表示跑车这一性能的优劣． 1．定义 速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用a表示加速度． 2．物理意义 加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量，加速度反映的是速度变化的快慢，而不是速度变化的大小，也不是速度的大小，在数值上加速度等于单位时间内速度的变化量． 特别提醒： 加速度的计算公式是一个矢量式，在利用矢量公式计算时首先要规定正方向，如果速度、加速度的方向和规定的正方向相同，则其值是正的，否则就是负值．在并非有意识地考查矢量性的情况下，通常是以物体运动初速度的方向为正方向，在题中可以不加以说明． (2)在直线运动中，速度的变化Δv＝vt－v0的方向可能与初速度v0相同，也可能相反． ①若物体做加速运动，则vtv0，Δv＝vt－v00，Δv的方向与v0的方向相同． ②若物体做减速运动，则vtv0，Δv＝vt－v00，Δv的方向与v0的方向相反． 在下图中，v0＝2m/s，v＝7m/s，v′＝－7m/s，则有 Δv＝v－v0＝7m/s－2m/s＝5m/s Δv′＝v′－v0＝－7m/s－2m/s＝－9m/s，式中“－”号反映了速度变化量的方向与初速度方向(规定为正方向)相反． 特别提醒： (1)直线运动中，一般取v0方向为正方向，若某矢量的方向与v0同向则取正值，否则取负值，这样就把矢量运算简化为代数运算． (2)用Δv＝v2－v1求速度变化量大小时，应先按选取的正方向确定v1、v2的正负值． 判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个： 1．根据v－t图象，看随着时间的增加，速度的大小如何变化，若越来越大，则加速，反之则减速．如图所示． 图线a表示物体做加速运动，b表示物体做减速运动，c表示物体先做减速运动，后做加速运动． 2．根据加速度方向和速度方向间的关系．只要加速度方向和速度方向相同，就是加速；加速度方向和速度方向相反，就是减速．这与加速度的变化和加速度的正、负无关． 可总结如下： (1)物体是做加速运动还是减速运动，不能根据加速度的正负来判断，当加速度与速度均为负值时，速度就增加． (2)速度的变化趋势与加速度的变化趋势无关，加速度 减小时，速度不一定减小． 1．利用v－t图象求加速度 (1)v－t图象中，图线上某点切线的斜率表示该点对应时刻的瞬时加速度． (2)v－t图象中，图线上两点连线的斜率表示这两点对应时间内的平均加速度． 在同一个坐标平面上，斜率越大，即直线越陡，表示加速度越大． 2．利用v－t图象判断物体的运动性质 (1)图线a表示加速度逐渐减小的加速运动； 图线b表示加速度不变的加速运动； 图线c表示加速度逐渐减小的减速运动； 图线d表示加速度逐渐增大的减速运动； 图线e表示加速度逐渐增大的加速运动． (2)图线a、b、c运动方向为正方向，图线d、e运动方向为负方向． (3)图线a、b、e的加速度方向和速度方向相同，图线c、d的加速度方向和速度方向相反． 特别提醒： 只有物体做直线运动时，才可以统一规定速度的正方向，而在曲线运动中，速度的方向是随时变化的，并非在同一直线上，从而无法统一规定速度的正方向．所以，v－t图象只能描述直线运动． 例1关于加速度，下列说法中正确的是 (　　) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度为零，加速度一定为零 答案：C 规律总结：解答此题的关键是要理解加速度的定义式，加速度与速度、速度的变化量、时间无关，与单位时间内的速度的变化量有关，它表示的是速度变化的快慢． 变式训练1　关于加速度的概念，下列说法中正确的是 (　　) A．加速度就是加出来的速度 B．加速度反映了速度变化的大小 C．加速度反映了速度变化的快慢 D．加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大 答案：C 解析：加速度是反映速度变