高中生物群落的结构课件人教版必修.ppt

种间关系 1、垂直结构 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 群落的空间结构 ——垂直结构 二、群落水平上研究的问题 1.群落的物种组成 2.种间 关系 3.群落的空间结构 垂直结构 概念：是指群落在垂直方向上具有明显的 分层现象。 森林植物群落的分层 森林鸟类动物的分层 光照强度 食物 群落的垂直结构是普遍存在的; 提高生物群落对自然资源的充分利用; 水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。---镶嵌分布 二、群落水平上研究的问题 1.群落的物种组成 2.种间 关系 垂直结构 3.群落的空间结构 * 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 一群落的概念： 、 农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 下列实例中属于群落的是（ ） A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓真菌昆虫蜗牛 C.一个池塘中的藻类鱼类真菌昆虫蜗牛等所有生物 D.海洋中全部的鱼 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 群落演替 种间关系 群落的 空间结构 种群位置 池塘的范围和边界 一、群落水平上研究的问题 二、群落水平上研究的问题 群落的结构特征： 群落的物种组成 种间关系 群落空间结构 南方 北方群落的变化？ 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 常绿针叶林 苔原 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 不同的群落物种的组成是不同的。 不同的群落如何进行区分？ 部分物种名录 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉 福建武夷山的常绿阔叶林 新疆北部的常绿针叶林 部分物种名录 苦槠、青钩栲 武夷杜鹃 毛杆玉山竹 武夷铁角蕨 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 不同的群落物种的组成是不同的。 群落中物种数目的多少，称为丰富度。 从赤道到两极生物种数目（丰富度）变化？ 群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的 时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结 构也愈复杂。 种间关系包括 捕食 竞争 寄生 互利共生 大象和狮子抢夺水源 水稻和稗草 竞争的结果： 2、表现为一方占优势，另一方处于 劣势甚至灭亡。 生物A 生物B 1、表现为相互抑制。 生物数量 时间 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 捕 食 一种生物以另一种生物作为食物． 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 生物数量 时间 生物A—被捕食者 生物B---捕食者 菟丝子 寄生的概念： B A 寄主 寄生者 B A 体表寄生 体内寄生 寄生的特点:对寄主有害，而对寄生者有利 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 根瘤内有大量根瘤菌 豆类植物的根 根瘤菌 豆类植物 通过固氮作用提供含氮养料 通过光合作用提供有机养料 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 ④互利共生 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 互利共生的特点： 1.两者生活在一起，相互依赖， 彼此有利。 2.“同生共死” 生物数量 时间 生物A 生物B A B 捕食 竞争 寄生 互利共生 实例 关系一般特征 物种 关系类型 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜