工业流程及无机图像专题复习策略.pptVIP

2008年高考工业流程与无机图像 专题复习策略 08考试大纲中对化学能力的要求 ??1．接受、吸收、整合化学信息的能力 ?（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 ?（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ?（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 ??2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 ??（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 ??（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 近三年工业流程与无机图像题一览 近三年化学高考中这部分试题的得分率呈现下降趋势。高考复习备考中应加强工业流程和无机图像试题的复习，提高运用所学知识分析、解决化学具体问题的能力，力争在工业流程和无机图像试题不丢分，已成为许多考生提高高考化学成绩的关键。 工业流程与无机图像复习策略 多阅读：引导学生阅读教材，拓展学生知识面 多归纳：对比分析历年高考试题，把握试题命题特点 多研究：研究评分标准，提高学生答题的应试技巧 多反思：提高文字表达和化学用语规范 引导学生阅读教材，拓展学生知识面 归纳整理，对比分析历年高考试题，把握试题命题特点 近三年工业流程试题考核点 05年考察考生对元素周期表结构,铁和铁化合物、镁、惰性气体等的重要性质，热化学方程式的含义与计算，冷却在化合物制备中的作用等的理解与应用能力，并通过对副产物利用和废液处理的设问考察学生对环境与经济因素的关注程度。 06年则考查考生对化学方程式书写、热化学方程式的含义和应用、环保材料等知识点的掌握和运用 07年则考查了反应方程式、盐的水解、电化学电极方程式等问题。 从三年的试题可以看出来，问“目的”“原因”“理由”的居多， 工业流程题的试题特点 近三年无机图像试题考核点 05年给出氙（Xe）和F2反应可得到3种氟化物，同时给出了各种生成物在平衡体系内的分压与反应温度的关系图，要求考生通过看图分析，并回答相关的问题 06年给出了关于水溶液中铅的各形态浓度分数α随溶液pH变化的关系图，实际上要讨论的问题是关于Pb2+与OH-的反应随溶液中OH-浓度的变化， 07年则给出难溶电解质的溶解平衡和酸碱反应变化曲线，问题涉及化学方程式的书写、实验方法的评价、实验操作不当使产物不纯的原因、多种钙盐的存在形式、化学平衡的移动等问题。题目设问多，共有5问，变化大。 无机图像试题特点 无机图像题可分为侧重定性考查和侧重定量考查两类。 侧重定性考查的题目的考查重点是：化学反应（过程）的特点（规律）、化学反应的先后顺序等。这类题重点考查学生根据相关化学反应原理结合图表进行分析、推理的能力。 侧重定量考查的题目除考查反应的先后顺序外，还侧重考查反应中的定量关系。试题更能区分学生思维能力的差异，能对学生思维的深刻性、全面性进行深入全面的考查。 归纳1：化工流程题的设问角度 ①化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行（“焓减”还是“熵增”， “强”制“弱”还是“高”制“低”），涉及元素化合物、氧化还原、反应方程式等。 ②如何控制成本低——原料的选取使用、设备的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题 ③如何提高原料的利用率——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。 ④如何使生产过程要快——化学反应速率（从影响反应速率的因素有入手分析、解答） ⑤如何提高产率——化学平衡（从影响平衡的因素有入手分析、解答） ⑥如何得到纯的产品——产品的分离、提纯等实验基本操作问题 ⑦环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。 归纳2：无机图像题的析图技巧 学会析图是解答图像题的重要环节，析图的关键在于对“数” “形” “义” “性”的综合思考，其重点是弄清“起点” “交点” “转折点（拐点）”“终点” 及各条线段的化学含义。 引导在解题过程中养成用有关化学基本概念和理论去分析图像问题的意识，分析清楚反应或过程，结合有关化学原理进行分析、推理和计算，如化学反应速率和平衡理论、氧化还原反应的概念和规律、电解质溶液理论。利用平衡移动原理、氧化还原反应中的反应规律及电子守恒原理等对图像进行分析；其次要能结合化学反应中量的关系进行计算和推理，再结合图象的特点求解 研究评分标准，提高学生答题的应试技巧 工业流程与无机图像题要求考生通过运用相关知识，将实际问题分解，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。将分析解决问题的过程和成果，用正确的