北师大版乘法分配律.pptxVIP

北师大版四年级数学上册乘 法 分 配 律阜阳市潁西办事处大同小学小学：孙玉娟学习目标1.理解并掌握乘法分配律并 会用字母表示。2.能够运用乘法的分配律进行简便计算。自学提示(一): 1.自学课本48页的情景图。2.先估计一共贴了多少块瓷砖？再算一算，看看自己估计的结果是否正确。3.小组交流：自己是怎么算的？列出算式并算出结果。4×9=366×9=54一共有多少块瓷砖?6×9+4×9=54+36=90(块)（4+6） ×9=10 ×9=90（块）答：一共有90块方法一： 方法二： (4+6) x 9=4 x 9+6 x 9自学提示（二）：1.观察黑板上的两个算式，说一说：你发现了什么？2.你还能写出几组这样的算式吗？动手写写看。然后小组内说说这些算式有什么规律。总结规律两个数的( )同一个数 ( ),可以先把两个加数( )同这个数相乘，再把两个( )相加,( )不变。这叫做 乘 法 分 配 律。乘法分配律（6 + 4）×9 = 6×9 + 4×9两个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘 法 分 配 律。如果用a,b,c分别表示三个数，能写出你的发现吗？我试试吧！(a + b)×c = 讨论归纳： 用字母表示是：a×cb×c+返回比一