中国古代大学教育的剖析.pptVIP

明清的中央专科学校 明朝的专科学校也十分发达。 清初虽沿用旧制，但专科学校不及以前发达。即使有算学馆、俄罗斯学馆，但因受整个教育科举化、空疏废弛倾向的影响，发展十分有限。 科举大兴之后，世人心向仕途，专科学校大受影响。 （三）私学（私立大学？）的延续 魏晋南北朝时期，官办高等教育呈现衰落的现象，时兴时废，私人设立的且有高等教育性质的私学教育比较盛行。 唐儒家开办的具有高等教育性质的私学也是很兴盛的。宋朝由学者私人设立的大学比唐代更为兴盛。宋朝的儒家学者聚徒讲学的很多，如胡瑷、周敦颐，张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊等以及他们的学生都有不少人办私学，进行讲学活动。 私学后来一直延续下来，在封建社会教育中占据重要地位。 家学 私学中的另一种类型是家学，即在家庭中父子，叔侄相传。这种家学，是一种专门的科学技术、经史学术和文化艺术的传递。 家学起源甚早，汉代已相当流行。到了魏晋南北朝，随着士族学术取向的多元化，形成了各种专门化的家学传统。 唐中叶以后，家族逐渐成为社会的基本组织形式。 族长和家长都十分重视对本族子弟的教育。不仅以家族经济力量兴办家塾。对本族子弟实施识字和伦理教育，而且建立了相当于中央官学程度的书堂之类的经学教育，为本族弟子进入仕途铺垫道路。 这一传统，一直延续到清代，所谓“诗书传家”、“书香门第”，这是中国古代大学教育的一大特色。 （四）书院 书院是中国封建社会后期兴盛起来