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条形统计图 （一）创设情境，明确学习目标 这个月的每种天气各有多少天？ 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 （一）创设情境，明确学习目标 你能把它们清楚地表示出来吗？ 1.先小组讨论:用什么统计方法清楚的表示出这个月的天气各有多少天？ 2.小组内合作试着动手表示出来。并说说你们组的统计方法有什么特点？ （二）小组合作 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 （三）汇报展示，提升认知 9 6 9 5 2 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 北京市2012年8月的天气情况 用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫条形统计图 标题 横轴 纵轴 单位名称等 条形 你能得到哪些信息？ 晴天比阴天多3天…… 统计表能清楚地看出数量的多少，条形图表示数据更直观，便于比较。 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 （四）知识升华 1.统计一下本班同学出生的月份。 做一做 2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。 做一做 出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人 数 1 2 6 2 10 5 3 4 2 7 2 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 根据条形图回答问题。 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 月份 人数 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。 做一做 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 根据条形图回答问题。 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 月份 人数 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出生的人数最少。 做一做 46 5 1 2、4、9、11、12 （五）、回顾反思，拓展提升 这节课你有什么收获？