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妙西学校2016学年校本培训汇报 校园“白鹭文化”视野下 教师素养的提升 2017.6.29 一、培训内容 二、培训过程 三、培训成效 “鸿鹄之志，白鹭起飞” 校园“白鹭文化” 的渗透 重点： 对象： 面向全体教师做理论培训； 面向部分学科教师做课程开发培训； 面向全体班主任做学生工作培训。 专题讲座、报告解读、撰写反思、课程开发、实践活动等。 形式： “诚实守信” “言行儒雅” “心怀梦想” “平凡蛰伏” （一）提炼内核 ——“诚” —— “雅” —— “蓄” —— “翔” 一、理论宣传，潜移于心 1. 2016年11月，邢红琴老师向全校教师做《校园“白鹭文化”的引入和渗透》项目汇报。 2. 2017年1月，邹建强校长在教师大会上做“白鹭文化”背景下教师言行的解读。 3. 2017年2月，邢红琴在开学工作会议上做了“做具有白鹭精神的妙西教师”读书汇报。 4. 2017年4月，张麦玲老师做“白鹭文化再解读”汇报。 （二）培训宣传 （一）学校层面 二、实践探索，默化于行 1.打造校园环境 （一）学校层面 二、实践探索，默化于行 2.微调校徽、校歌 （一）学校层面 二、实践探索，默化于行 3.更新制度文化 二、实践探索，默化于行 （二）班主任层面 1.入学初识校园 2.晨会加强学习 3.班队互动交流 开发校本课程 ★2016年12月，《白鹭起飞---校本课程》开发小组成立，召开第一次筹划会议，确定人员、分工、职责。 ★ 2017年3月，《白鹭起飞---校本课程》开发小组召开第二次会议，分“诗文篇”“实践篇”“音美篇”三个小组选定教材内容。 ★ 2017年4月，《白鹭起飞---校本课程》开发小组召开第三次会议，交流编写教材内容。 二、实践探索，默化于行 （三）学科教师层面 小白鹭在行动 二、实践探索，默化于行 （四）师生活动层面 一、内化精神，重塑自我 二、课程开发，初有成效 三、校外舞台，绽放光彩 （1）学生白鹭行动 可爱的白鹭印记 （2）教师白鹭行动 于业勤精 四、业务发展，你追我赶 ★ 学生获奖97人次；教师业务竞赛获奖56人次；区外公开课3节；课题获奖3个；论文获奖32篇；文章发表3篇。 “鸿鹄之志，白鹭起飞” 创设白鹭飞扬的美丽校园 推进白鹭特色的魅力课程 培养白鹭精神的妙西师生 谢谢聆听！ * * * *