配套问题应用题.pptVIP

3.4 实际问题与一元一次方程(1) 配套问题 讨论：一个螺钉配两个螺母，完成下列表格。 一 学习目标 1. 会用一元一次方程解决有关的配套问题。 2. 掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程和步骤。 自学检测 3 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，2个螺钉要配3个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少工人生产螺钉，多少人生产螺母？ 三、课堂练习 练习1：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1 m3钢材可以做40个A部件或240个B部件. 现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 五 当堂测评 创新练习 p65 分成作业 的基础夯实部分 Page ? * 螺钉 1 2 3 ... n 螺母 ... 2 生活中还有哪些配套问题？ 2 4 6 2n 螺钉的数量：螺母的数量= 结论： 1：2 1 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，1个螺钉要配1个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少工人生产螺钉，多少人生产螺母？ 二 自学检测 本题的配套关系是： 1个螺钉配1个螺母，即螺钉数：螺母数=1：1. 列表分析： 2 000 1 200 单人产量 螺母 x 螺钉 总产量 生产人数 产品类型 × ＝ 1 200 x × ＝ 2 000(22－x) 人数和为22人 (22﹣x) 螺母总产量:螺钉总产量=1:1 螺母数量 =螺钉数量 1200x=2000(22-x) 解：设分配x名工人生产螺钉，其余（22-x）名工人生产螺母．则 　　 1 200x=2 000（22-x）． 去括号，得 1200x=44 000-2 000x． 移项及合并，得 3200x=44 000． 系数化为1，得 x=13.75 检验：因为x要为正整数，所以x=13.75不符合题意，此问题无解． 如果设x名工人生产螺母， 怎样列方程？ 1 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，1个螺钉要配2个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少工人生产螺钉，多少人生产螺母？ 本题的配套关系是： 一个螺钉配两个螺母，即螺钉数：螺母数=1：2. 自学检测 列表分析： 2 000 1 200 单人产量 螺母 x 螺钉 总产量 生产人数 产品类型 × ＝ 1 200 x × ＝ 2 000(22－x) 人数和为22人 （22﹣x） 螺母总产量:螺钉总产量=1：2 螺母数量 =螺钉数量×2 2×1200x=2000(22-x) 螺母总产量:螺钉总产量=1：2 解：设分配x名工人生产螺钉，其余（22-x）名工人生产螺母．则 　　 2×1 200x=2 000（22-x）． 去括号，得 2 400x=44 000-2 000x． 移项及合并，得 4 400x=44 000． 系数化为1，得 x=10． 生产螺母的人数为 22-x=12． 答：应分配10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母． 分析： 本题的配套关系是： 2个螺钉配3个螺母，即螺钉数：螺母数=2：3. 3×螺钉数量=2×螺母数量 方程列为：3×1 200 x=2×2 000(22－x) 解：设应用 x m3钢材做A部件，(6－x) m3 钢材做B部件. 依题意得： 3×40 x＝240 (6－x) . 解方程，得： x＝4. 答：应用4 m3钢材做A部件，2 m3 钢材做B部件,配成这种仪器160套. 1 用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下: 实际问题 一元一次方程 实际问题的答案 一元一次的解 (x=a) 设未知数，列方程 检验 解方程 目的 四 知识归纳 2 列一元一次方程解应用题的一般步骤： “审”、“设”、“列”、“解”、“验”、“答”六环节 1、审题：分析题意，找出题中的数量及数量关系；(审) 2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（例如x）；（设） 3、列方程：根据相等关系列出方程；（列） 4、解方程：求出未知数的值； （解） 5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形；（验） 6、答：把所求的答案写出来。（答） 六 作业 1 完成课本习题3.4 T2 T3 T8 2 预习实际问题与一元一次方程（2）工程问题 Page ? *