《涉江采芙蓉》高效导学案.docVIP

神木中学高一语文“352高效课堂”导学案 编写人：__________ 班　级：__________ 组 别：__________ 姓 名：__________ 课题：《涉江采芙蓉》 【学习目标】 １、了解《古诗十九首》的文学常识； ２、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 【学习重、难点】 １、运用想象和联想描摹诗歌画面； ２、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 【学法指导】诵读鉴赏法 预习案 一、文学常识 《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，非一人所作。最早见于南朝萧统的《文选》。《古诗十九首》的内容大多表现游子矢志无成和游子思妇的离别相思之苦，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以及玩世不恭、颓废享乐的思想情绪，真实地反映了东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代风貌。刘勰的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 二、诵读指导 五言诗的断句：二三字格式，二一二格式 本诗歌采用二三字式断句，但在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间。 三、自主检测 给下列加点字注音并解释 采之欲遗谁（ ） 还顾望旧乡（ ） 探究案 一、引导鉴赏 1、这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特别之处吗？这对全诗在营造意境上有什么作用？ 2、三、四句一问一答，表达了诗人怎样的情绪变化？ 3、“同心”为何“离居”，诗人