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整 理 和 复 习 人教版六年级数学上册第五单元 圆的知识点整理 想一想，说一说我们在圆这个单元主要学习了哪些内容？请同学们根据圆的知识要点和它们之间的联系进行整理。要求整理的结果一定要简洁、清晰、一目了然。 温馨提示： 1、把知识要点整理到A3纸上，要求字体工整、字尽量大，以便稍后展示。 2、小组长组织商定整理的形式（提纲式、、括号式、表格式……） 3、学习小组分工合作，完成整理单后举手示意。 4、小组交流展示 ①圆的认识 a 圆心 b 半径 c 直径 d 半径与直径的关系 e 画法 f 轴对称图形及对称轴 ②圆的周长 a 圆周率 b 圆的周长计算公式 ③圆的面积 a 圆的面积计算公式 b 已知圆的半径、直径或周长能分别求圆的面积 c 环形的面积 ④扇形 a 扇形 B 圆心角 c 扇形的大小与扇形的圆心角大小有关 圆 圆的 认识 圆的 周长 圆的 面积 圆心 半径 直径 半径与直径的关系 轴对称图形及对称轴 圆 周 率 计算公式 计算公式 环形的面积 画法 圆的认识 圆心 半径 直径 圆的周长 圆的面积 圆环的面积 圆 半径与直径的关系 轴对称图形及对称轴 圆周率 计算公式 计算公式 画法 扇形 扇形 扇形和圆心角的关系 圆心角 知道半径 （r） 知道直径 （d） 知道周长 （C） 求半径(r) 求直径(d) 求周长(C) 求面积(S) r=d÷2 r=C÷π÷2 d=2r d=C÷π C=2πr C=πd S=πr2 S=π(d÷2)2 S=π(C÷π÷2)2 与圆有关的计算公式 圆环面积： S环=πR2 －πr2 S环=π(R2 －r2) 让我们一起走进智慧城堡，在那里一展我们的风采，好吗？ 比赛规则： 每个小组顺次完成一个小题，各组确定一人发言，组内成员可以互相补充，发言精彩的小组奖励1分，其他小组成员可以评价，评价准确者为小组赢得1分。 1. 圆中心的一点叫做( )，一般用字母( )表示。 2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( )，一般用字母（ ）表示。 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( )，一般用字母（ ）表示。 4. 一个圆内有( )条直径，( )条半径。并且( )条直径等于2 条半径。 5. 圆是( )图形，有( )条对称轴。 6. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为( )。 （ ）决定圆的位置，( )决定圆的大小。 7、圆是平面上的一种( )图形。圆的两条直径的交点是圆的( )。 圆心 O 半径 直径 无数 无数 1 轴对称 半径 无数 曲线 圆心 认真思考巧填空： r d 圆心 半径 8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形。则面积（ ），周长( ）。 9.周长相等的圆、正方形和长方形，（ ）的面积最大。 10.圆中最长的线段是圆的（ ）。 11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆，则两个半圆周长的和是（ ）厘米。 12.（ ）和（ ）的比值叫圆周率，用字母（ ）表示，它的近似值（ ）。 不变 增加 圆 直径 51.4 圆的周长 3.14 它的直径 π 脑筋转转来判断： （1）两个半圆一定能拼成一个圆。? （ ） （2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等（ ） （3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） × × × （4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（ ） （5）把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长比圆的周长长。 （ ） × √ （6）在同一个圆内可以画100条直径。 （7）所有的圆的直径都相等。 （8）等圆的半径都相等。 （9）两端都在圆上的线段叫做直径。 （10）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （11）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × （ ） （ ） √ √ 应用提升 要求 ： 1.独立思考。分组选定“智力比拼解一解”中的一个题。 2.组内交流。小组交流解题方法并互相评价，完成后举手示意。（限时5分钟） 3.展示反馈。小组推荐代表，上台展示并邀请其他组评价。 1、公园草地上一