2014秋西师大版语文六上第23课《沙漠玫瑰》5.ppt

* 于是，它就等待……展现到极致。 这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把它的生命现象发生，发展过程结合起来看，就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨水时，它是美的；雨来了，它展示自已生命的活力，它是美的。 读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自已的体会： * 思考： （1）回忆上文，沙漠玫瑰惊人的美表现在哪儿？　　　　 （2）造成邻居与作者对“沙漠玫瑰”不同评价的根本原因是什么？ “我”目睹了沙漠玫瑰的复活过程，邻居看到的只是结果。 了解事情发展的过程很重要，我们必须全面地客观地评价一个事物，不能片面武断。 * 读第5段,思考问题： 1、为什么欣赏沙漠玫瑰？为什么赞美它？ 2、想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自已的体会 * 欣赏：知道它的起点在哪里 赞美：蕴藏着绿色的生命 生长于恶劣的环境 极其顽强的生命力 * 我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！ 这句话揭示了文章的中心，指出我们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们经历了它生命的过程，知道它出生于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力，是出于对它的生命倔强的敬佩。 读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自己的体会。 * 沙 漠 玫 瑰 总起（1）：奇丑无比沙漠地衣 八天的复活过程（2、3）： 得到启示 （4、5）：