高考专题复习植物的激素调节.ppt

(对应学生用书P178) 易错点：对生长素作用的特点理解不全面 典例　　 如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题： (1)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线________________的区间。 (2)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是曲线__________________的区间。 【错因分析】　　出现错误的原因主要有两点： (1)思维定势，知识掌握不全面。第(1)小题受思维定势的影响，认为只要侧芽部位生长素浓度比顶芽部位高就会出现顶端优势，而忽视了顶端优势的形成是由于侧芽部位生长素浓度过高“抑制”了侧芽的生长。H～C段的范围内随着生长素浓度升高，只是促进生长的作用速率减小，但对生长并没有起到抑制作用，而在C点以后才开始出现抑制作用，C点为“促、抑”转换点。 (2)析图能力差，不能准确从图中获得相关信息。第(2)小题之所以错答或不作答，根本原因在于：①没有抓住“胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2”；②没有读懂坐标中A、B两点的含义。据图可知，当背光侧生长素浓度为2 m，向光侧生长素浓度为m时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，这时植株将直立生长；当背光侧生长素浓度小于2 m时，则向光侧生长素浓度应小于m(题意1∶2)，此时背光侧促进生长的作用较强，而向光侧促进生长的作用较弱，必然会使燕麦幼苗发生向光弯曲。 【正确解答】　　　(1)C点及C点以后范围内 (2)小于2 m 将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　) 【解析】　水平放置的植物茎近地侧由于重力的作用生长素浓度逐渐升高，但仍处于促进茎生长所需的浓度范围以内，应处于虚线以下，虚线以上的浓度为抑制茎生长的生长素浓度。 【答案】　D 如图1表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图2表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线分别为(　　) A．①和②　　B．②和③　　C．①和③　　D．②和④ 【解析】　在单侧光照射前，a、b两处生长素浓度应相同，单侧光照使a侧生长素浓度越来越高，b侧越来越低，但a、b都应处于低浓度范围即都小于10－9，对应题图3中的②和④。 【答案】　D 举一反三 1．(2011·绍兴质检)生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是(　　) A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性 【解析】　根的向地性和顶端优势说明生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。茎的背地性和植物的向光性都说明生长素促进生长的作用。 【答案】　C 2．(2011·汕头模拟)果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是(　　) A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B．生长素类似物可抑制花、果实的发育 C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 【解析】　生长素的作用具有两重性。低浓度时保花保果，高浓度时疏花疏果；低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。 【答案】　D 3．(2012·洛阳市高三年级统一考试)下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是(　　) A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度 B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量也可能会相同 C．用浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官受到抑制而不再生长 D．若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M 【解析】　不同植物器官对生长素的敏感程度不同，大于M点，有的器官受到抑制，有的器官不受抑制。 【答案】　C 4．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是(　　) A．a　　　　B．b　　　　C．c　　　　D．d 【解析】　由左图可知，在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲越大，α越小。超过最适浓度，随浓度增大，促进作用越来越小，弯曲越小，而α值越大，但α值不会大于90°，所以选B。 【答案】　B 考点2　　其他植物激素及植物生长调节剂 1.五种植物激素的作用及应用比较 名称 产生部位 生理作用