国际组织学设计4.docVIP

国际组织教学设计 教学目标： 1、知道联合国等国际组织的名称和标志，初步了解联合国和其他国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。 2、通过收集联合国及其他国际组织的相关资料，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 教学重点：了解联合国及主要机构之一安理会的相关知识。 教学难点：初步了解联合国和其他国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。 学生准备：搜集联合国和另外一个国际组织的资料，了解联合国和另外一个国际组织的标志和作用，5.12地震后有哪些国际组织援助中国，并准备介绍另外的国际组织标志。 教学过程预设 课前游戏：咱们先来一个小游戏，看谁一口气能报出多少国家的名称。 一、视觉冲击——放眼世界（导入课题） 1. 同学们，在众多的星球中，有一个蓝色的星球，那就是地球，地球就像一个村庄，那里居住着黄种人、白种人、黑种人等，地球上有很多国家和地区，你知道地球上到底有多少个国家和地区。（世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个） 2.那么这么多的国家和地区之间，可能会发生哪些事情？ （一个国家有资源，另一个国家去抢；一个国家碰到困难，需要另一个国家的帮助；一个国家有资源要与别的国家交易。） 3.这么多的事情，如果没人来管，又会怎么样？ （过渡：是啊，20世纪初短短的40年就爆发了两次世界大战，几乎毁灭了地球村。怎么办呢？ 4、对呀，为了世界的和平与经济社会的发展，我们地球村上各种国际组织相继成立。这些组织有效地协调了国家之间的关系，解决了一些全球性的问题。今天，我们来学习第2课《国际组织》。（板书：国际组织） 二、走进联合国，了解知识 1.猜一猜，世界上有多少国际组织？（使劲猜，看样子同学们猜不到了，就由老师告诉你们吧！） 师：据说有世界上有各种组织5万多个。 2.这节课，我们重点来了解影响最大的一个国际组织——联合国。（板书） （1）你看，这是位于美国纽约的联合国大厦，大楼前面飘着各种各样的国旗。 它是在怎样的情况下成立的呢？它的宗旨是什么呢？在解决全球性问题中起什么作用呢？请同学们打开课本，四人小组交流一下第77页关于联合国及安理会简介的资料，也可以把你找到资料和大家一起学习分享，可以边交流边把课文中的有关信息划出来。开始！ （学生交流，教师巡视。） （2）反馈 ①同学们讨论得真热烈，现在我们来交流。 ②联合国是在怎样的情况下成立的？（联合国是第二次世界大战后建立的国际组织） 这只是告诉我们时间，到底是什么原因？ ③（随机联合国成立的背景） （1）同学们，你知道为什么要成立联合国吗？我们先来看一些图片。（教师出示二战的图片及文字资料：第二次世界大战历时 6年，有61个国家，近17亿人卷入了这场战争，约5000多万 人丧生，战火燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的广大地区。据不完全统计，仅第二次世界大战中的直接财产损失就达4万亿美元以上。） （2）看了刚才这组图片，听了这些数据，你最想说什么？ 生1：战争太残忍了，当时的环境血腥，人们惶惶不安。 生2：四万亿美元本来可以做很多有益的事情，给人类造成了多大的损失呀！ 生3：我们要和平，不要战争。 (从联合国成立的背景去理解联合国的作用。) （3）对呀，这次战争后，地球村的村民是多么渴望世界和平啊！所以在第二次世界大战后成立了联合国，联合国的宗旨是什么呢？——（生齐读） 联合国宗旨：维护国际和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。 你瞧，联合国门前有一些雕塑，都代表人民要和平的心愿。 点击联合国大楼前的三尊雕塑） 这三尊雕塑代表着什么？ A第一尊雕塑：《破碎的地球》——圆圆的地球，残缺不全。据说这一雕塑为意大利所送，目的在于唤醒人们关爱地球，保护地球。 B第二尊雕塑：枪管打结，表达不要再发生战争了。 C第三尊雕塑 ：1959年苏联赠送的，雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造工具，以造福人类。 ④是啊！把枪管打结，铸剑为犁都很好地说明了国际组织的宗旨是维持国际和平及安全。 ⑤（随机点击联合国的标志）联合国的标志也和它的宗旨有关，我们一起来记住它，好不好？ 师：数一数，有几个圆，会象征什么？（五大洲） 师：空白的地方象征什么？人类活动的地方 师：知道橄榄枝象征什么吗？ 这是两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国宗旨：维护世界和平与安全。 （从地球的北极方向勾勒 世界地图的形象, 经纬线由8条直线和五个 同心圆组成,标志着 联合国是个世界性的 国际组织,两根 橄榄枝衬托着地球,象征着 联合国的根本宗旨: 维护世界和平与安全!） （二）走进安理会 过渡：怎么才能实现这一宗旨呢？ 1.联合国成立后设立了几个主要机构