第三节统计学中几个基本概念.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Data facts or information that is relevant or appropriate to a decision maker Population the totality of objects under consideration Sample a portion of the population that is selected for analysis Parameter a summary measure (e.g., mean) that is computed to describe a characteristic of the population Statistic a summary measure (e.g., mean) that is computed to describe a characteristic of the sample * * * * * * * * * * 2.4 统计数据的质量 一. 统计数据的误差 二. 统计数据的质量要求 数据的误差 抽样误差(sampling error) 由于抽样的随机性所带来的误差 所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异 影响抽样误差的大小的因素 样本量的大小 总体的变异性 非抽样误差(non-sampling error) 相对抽样误差而言 除抽样误差之外的，由于其他原因造成的样本观察结果与总体真值之间的差异 存在于所有的调查之中 概率抽样，非概率抽样，全面性调查 有抽样框误差、回答误差、无回答误差、调查员误差、测量误差 误差的控制 抽样误差可计算和控制 非抽样误差的控制 调查员的挑选 调查员的培训 督导员的调查专业水平 调查过程控制 调查结果进行检验、评估 现场调查人员进行奖惩的制度 统计数据的质量要求 1.精度：最低的抽样误差或随机误差 2.准确性：最小的非抽样误差或偏差 3.及时性：在最短的时间里取得并公布数据 4.完整性：能够反应现象总体特征 本章小结 统计数据的来源 调查方案设计 调查问卷设计 统计数据的质量 作业：P29 复习思考题 2 下周三课堂讨论： （1）以班为单位，每个班分成两组，各组选取一个自己感兴趣的话题，设计一份调查问卷。 （2）由各班学习委员监督落实，各组群策群力，分工协作。 （3）将调查问卷做成幻灯片，各班推选出一名同学介绍展示，时间控制在20分钟左右。主要介绍问卷调查的目的和意义、设计思路、问卷主体内容、问卷优点及不足之处。 （4）介绍展示完调查问卷后，同学们针对问卷发表看法，每个班至少应有8名同学参与。 第 3 章 数据的整理与显示 学习目标 1、掌握数据审核的原则、方法 2、掌握数据编码的方法、数据录入技能 3、掌握编制数据分布列的方法 4、掌握数据图示及表示法 学习重点、难点 重点：数据分布数列 难点：统计分组、分布数列 第一节 数据的审核与编录（自学） 一、统计数据整理 统计数据收集 统计数据整理 统计数据分析 是统计调查的继续，统计分析的前提和基础，起着承前启后的作用。 统计资料预处理 统计分组 汇总计算 编制统计图表 统计资料处理的基本程序 统计资料预处理 数据审核 数据编码 数据录入 第二节 统计数据的整理 一、数据整理 根据研究的目的，将调查所得的资料进行科学分组、汇总，使之系统化、条理化。 二、数据汇总 数据汇总方式 逐级汇总 集中汇总 三、统计分组 指根据社会经济现象的特点和统计研究的任务，按某种标志把总体分成若干部分的科学分类。 分组前 分组后 25％ 33％ 42％ 分组后：组间差异大，组内具有同质性。 说明总体单位属性特征的名称 调查问卷设计 什么是问卷？ (Questionnaires) 用来搜集调查数据的一种工具 调查者根据调查目的和要求所设计的，由一系列问题、备选答案、说明以及码表组成的一种调查形式 不同的调查问卷在具体结构、题型、措词、版式等设计上会有所不同，但在结构上一般都由开头部分、甄别部分、主体部分和背景部分组成 问卷的基本结构 问卷的基本结构 开头 部分 甄别 部分 主体 部分 背景 部分 问候语 填写说明 问卷编号 开头部分（问候语） ××女士/小姐/先生 您好！我是××市场调查公司访问院，我们正在进行一项有关公众医疗保险意识方面的调查，目的是了解人们对医疗保险的看法和意见，以便更好地促进医疗保险事业的发展。您的回答无所谓