学习《数学课程标准》心得体会.pdfVIP

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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 学习《数学课程标准》心得体会 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 3 月 14 日,我接受学校安排,有幸在市实验小学 参加了小学数学课程标准解读会。在这次解读会中, 秦院长的讲解,使我受益匪浅,让我对新课程标准有 了更深的理解。 《新课程标准》把学生的全面发展放在 第一位,实现了人人学有价值的数学,人人都能获得 良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。 从新的课程标准来看,数学活动的教学是师生之 间、.学生之间交往与共同发展的过程。数学教学应从 学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情 境,引导学生通过实践,思考,探索,交流,获得知 识,形成技能,发展思维,学会学习。教师要善于激 发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践,这实 际上是一种探究性的学习,教师是探究性学习的组织 者、引导者。教师要想方设法开阔学生的视野,启发 学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当的 给予一些建议。教学中可以让学生充分讨论,在这个 过程中,学生思维会变得开阔, 富有独特性和创制性, 同时也提高了他们的认知水平和口头表达能力,逐步 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 由过去的 “学会 ”向 “会学 ”转变。 新课程的基本理念是要面向全体学生,适应学生 个性发展的需要,而在应试教育面前,我们的数学教 育工作者不同程度地存在着抓尖子生,忽视学困生的 现象。这严重影响着整体数学素养的提高,因此在平 时的教学中,一定要面向全体学生,对于学习有困难 的学生,教师要给与及时的关注与帮助,鼓励他们主 动参与数学学习活动, 并尝试用自己的方式解决问题, 发表自己的看法,要及时地肯定他们的点滴进步,耐 心地引导他们分析产生困难或错误的原因,并鼓励他 们去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。 另外,在教学中还要注重培养学生的问题意识, 教学中要努力激发学生主动的发现问题,提出问题, 进而运用已有的知识和经验去解决问题。应给学生提 供动手实践的机会,变 “听数学 ”为 “做数学 ”。学生对 数学的概念主要是通过动手操作,动手操作能促进学 生在 “做数学 ”的过程中对所学的知识产生深刻的体 验,从中感悟并理解新知识的形成和发展。 总之,作为一名数学教师,就必须对这门课程的 课程标准完全了解, 才能找到开启数学之门的金钥匙。 周静 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 如意! 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载

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