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榆中县新营中学 防流感主题班会教案 七（ 4）班 教学目的： 1. 让学生认识到讲卫生的好处。 2. 让学生了解什么是流感。 3. 让学生学会如何预防流感。 教学重点：如何预防流感。 教学难点 ：流感的症状表现及流感的预防方法。 教学方法：讲述 、讨论法 教学过程： 一、课题导入 冬季是呼吸道传染病高发的季节，学校是人群高密集场所， 且学生是抵抗力较弱的群体， 因此，流感等呼吸道传染病是比较 容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。 二、引导学生认识什么是流感 流感全称为流行性感冒， 是流感病毒引起的急性呼吸道传染 病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播 流感与普通感冒是两个完全不同的概念。 流感是流感病毒引 起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗 称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体 和少数细菌等， 都可以引起感冒。 感冒每次发病可由不同的病原 引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒， 但一次流感 流行通常为同一种流感病毒引起， 患过流感或注射过流感疫苗的 人通常短期内不会反复患流感。 在症状方面， 流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一 些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸 道症状为主。 普通感冒的病原多达百余种， 无法控制疫苗进行特异性的预 防；流感可根据引起的流感病毒的种型， 注射相应的疫苗得到有 效预防。 流感的传染源主要是病人和隐性感染者， 流感以空气飞沫直 接传播为主， 也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。 人群 对流感普遍易感， 病后有一定的免疫力， 对同一型的流感免疫力 可维持较久， 对同一亚型的变种间也有交免疫力， 但维持的时间 不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流 感全年均可发病，以冬春季节多发。 四、流感如何预防 流感为乙类法定报告的传染病。 隔离病人是减少传播的有效 途径，隔离期为 1 周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通 风。公共场所可用 1%漂澄清液或 3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋 熏蒸。病人的用物可曝晒 2 小时或煮沸消毒。 流感可通过注射疫 苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。 流感的预防措施有（讨论后总结） ： 1. 勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少 2 次，每次不少于 20 分钟。保持居室的清洁卫生。 2. 注意防寒保暖并勤晒被褥。 3. 注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、 不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。 4. 加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强 体质。 5. 饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食 物。 6. 劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。 7. 若有鼻塞、咽痛