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③读了课文和了解背景资料后,请问大家对奥斯维辛有什么印象? 提示: 可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。 整体感知 ④作者有没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的? 你是怎样体会到它的可怕呢? 提示: 作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷,它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。作者没有一句正面控诉,却强烈的表达出自己愤懑。 突破了“客观报道”“零度写作” (即作者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的框框,获得了美国最高新闻奖——普利策新闻奖。 访问奥斯维辛 一 他们访问了哪些可怕的历史遗址? 找出他们的参观路线。 9 二 目睹这些可怕的遗迹,参观者们有 什么感受?10 三 在参观过程中,记者敏锐地捕捉到 了瞬间的美。请把它们找出来并体会。 12 合作探究 毒气室 访问奥斯维辛 一、参观路线 ——焚尸炉 ——女牢房 ——试验室 ——纪念墙 ——绞刑室 合作探究 8 ⑴开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这 是干什么使的。 ⑵他们就不由自主的停下脚步,浑身发抖。 ⑶一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想 叫,但是叫不出来。 ⑷他们感到自己也在被窒息。 ⑸另一位参观者进来了,她跪了下来,在自 己胸前画十字。 ⑹参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后 对解说员说:“够了。” 二、参观感受 访问奥斯维辛 6 人们表情和心理变化从侧面说明了集中营的恐怖,是任何心智健全的人无法想象的,纳粹的暴行惨绝人寰、令人发指。 访问奥斯维辛 三、记者捕捉的瞬间美 对另外一些人来说,这样一个事实使他们终生难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。 明确: 可以理解为作者的一种讽刺,任纳粹党多么残暴,终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉,生命的绽放是人世间最美好的事情,可见对生命的残害是最恶劣的罪行。 访问奥斯维辛 三、记者捕捉的瞬间美 这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。 这是一个令人震撼的细节描写。一个如此充满青春和梦想的美好生命都已化成灰烬,这不正是对法西斯的控诉吗?这句话侧面表达了法西斯魔掌下的奥斯维辛集中营摧残和践踏着这里一切美好的东西。 “美好而又隐秘的梦想” 即坚信法西斯最终必将灭亡 开头、结尾:阳光明媚,绿树成阴,孩子们高兴地嬉戏。 在内容上,以明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。 在结构上,首尾呼应,使文章更加完整。照应标题。 三、记者捕捉的瞬间美 1944年,穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次,一个小女孩在被推进深坑中,即将被活埋的时候,她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹的纳粹士兵说:“叔叔,请把我埋的浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时候,就找不到了。” 含 苞 待 放 刺刀下的罪恶 东方的“奥斯维辛” 南京大屠杀后,日 军在活埋中国平民。 南京市区被日机“无 差别级”轰炸后的惨景。 无声的控诉 德国二战后深刻反省错误,德国国内永远禁止任何纳粹物品的出现,对中小学生进行反纳粹教育,在教科书了写进这段历史,并且在每年的圣诞节向所有受到德军迫害的犹太人或他们的亲属提供各种礼品。 1)二战德国的忏悔和日本的忏悔比较 拓展思考 1970年12月7日,时东德总统勃兰特来到华沙犹太人死难者纪念碑献上花圈。 日本政府却没有表现出足够的诚意。日本教育部门一再修改历史教科书,不愿承认也不愿反思当年侵略东亚各国的史实;日本法院一再判决要求日本政府道歉和赔偿的东亚各国受害者败诉;日本首相不断参拜靖国神社,并为远东国际法庭判处死刑的七个甲级战犯树立“七士之碑”。 日本方面 德国认罪,日本不认罪! 在亚洲却没有“奥斯维辛纪念日”? 日本当局对待历史的态度 墨写的谎言,决掩不住血写的事实。 日本控制岛屿气焰嚣张 为了不能忘却的纪念 通过今天的学习,我们知道,在奥斯维辛,纳粹的暴行使400万人的生命被罪恶地夺去。这样的悲剧属于整个人类,我们应共同面对这样的耻辱,这样的罪恶。忘记历史意味着背叛,忘记历史,就会使悲剧重演!铭记历史不是延续仇恨,是为更加珍惜和平,懂得生命的宝贵。 课堂小结 2007山东高考,请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。 当记忆流经奥斯维辛 当历史的车轮压过奥斯维辛,听到的是男人的怒吼与女人的尖叫,看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今,奥斯维辛的天空湛蓝而且透明,一排排高耸的建筑直插云霄,似要打破这里的宁静
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