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小学信息技术课堂实践活动的评价方案及反思 教材分析： 第十课 “资源管理器的使用”《小学信息技术》四年级上册，介绍利用“资源管理器”查看计算机资源、创建新文件夹、掌握文件和文件夹的选定，复制、移动文件和文件夹的方法。 学情分析： 1 、本册教材的学习主体是小学四年级学生。 2 、学习前测： 1) 提问：谁能在“资源管理器”查看c盘上文件（全班只有 1、 2个学生看过） 2)让学生在d盘下面建一个以自己名字命名的文件夹（全班只有 1、 2个学生创建正确） 结论 ：显然学生需要进行系统的学习，掌握创建、复制、移动文件夹的方法。 教学目标： 1、掌握利用“资源管理器”查看计算机资源。 2、掌握利用“资源管理器”创建新文件夹。 3、掌握文件和文件夹的选定，能正确使用“shift”键和“ctrl”键。 4、掌握复制、移动文件和文件夹，能正确使用“shift”键和“ctrl”键 教学重点： 1、文件和文件夹的选定。 2、文件和文件夹的复制、移动。 教学难点： 文件和文件夹的复制、移动。 教学方法： 演示法、讲授法、任务驱动法 教学过程： 1、教学内容的引入——查看计算机资源。 　　通过前面一阶段的学习，同学们已经知道，双击桌面上“我的电脑”图标，就可以打开“我的电脑”窗口。 　　问：那么在“我的电脑”窗口里有哪些内容呢？请同学们找一下。 2、查看计算机资源。 　　（1）双击“我的电脑”窗口里的一些图标可以打开对应的窗口，以便查看其中的内容。 　　例：利用“我的电脑”查看C:Windows中的内容，其操作方法如下： 　　双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；再双击C盘，打开“C:” 窗口；双击“Windows” 文件夹图标，打开“Windows” 窗口，查看其中的内容。 　　（2）文件和文件夹的概念（见信息卡） 　　①文件：存储在磁盘上的程序和文档。（书） 　　②文件夹：用于存储文件和其它文件夹，其作用是管理所包含的文件或文件夹。（书包） 　　（3）小结：计算机中的资源主要是计算机中的文件和文件夹。 　　（4）学生练习：习题一。 3、管理计算机资源。 　　（1）创建新文件夹。[创建新文件夹的目的：在硬盘上有成千上万个文件，可以用文件夹来有效地管理和使用它们。 　　例：在C盘中建立一个名为“picture”的新文件夹。 　　操作步骤：①选定位置：在桌面上双击“我的电脑” 图标，出现“我的电脑” 窗口；再双击C盘图标，出现“C:”窗口。 　　②操作：单击“文件”菜单，依次指向“新建”、“文件夹”命令并单击，此时在C盘窗口中出现名为“新建文件夹”的新文件夹。 　　③命名：用键盘输入新建文件夹的名字：“picture”。 　　（2）学生练习：习题二（请一个学生演示操作步骤）。 4、选定文件和文件夹。 　　（1）选定文件和文件夹的目的：在对文件、文件夹进行复制、移动、删除等操作前，首先要选定它们，然后才能做相应的操作。所以在学习复制、移动等操作前，同学们必须学会怎样选定文件和文件夹。 　　文件和文件夹的选定可分为以下几种情况： 　　（1）单击某一个文件或文件夹，则这个文件（或文件夹）就被选定。 　　（2）如果单击某一列表中的一个文件（或文件夹）后，按下“shift”键不放，然后单击同一列表中的另一个文件（或文件夹），则选定了一组连续的文件和文件夹。 　　（3）如果单击某一列表中的一个文件（或文件夹）后，然后按住“ctrl”键不放，再单击同一列表其他欲选定的文件（或文件夹），则可选定一组不连续的文件和文件夹。 　　（4）全部选择窗口中的文件或文件夹：①“ctrl”+“A”（快捷键法）。②先单击“编辑”菜单，再单击“全部选定”命令。（菜单命令法）。 　　（5）反向选择文件或文件夹：先选中窗口中的某一个或者多个文件或文件夹，然后再单击“编辑”菜单中的“反向选择命令”，则除了被选中的某一个或者多个文件或文件夹之外，窗口中的其它文件或文件夹都被选中。 　　（2）学生练习：习题三（请一个学生演示操作步骤）。 　　问：如何进行全选？ 答案：（1）“ctrl”+“A”（快捷键法）。（2）先单击“编辑”菜单，再单击“全部选定”命令。（命令法） 5、复制、移动文件和文件夹。 　　文件和文件夹可以在不同的文件夹之间,或不同的磁盘之间进行复制或移动。常用的方法有菜单法和鼠标拖动法两种。 　　例：要将“我的文档”文件夹中的任意2个文件复制到“C:picture”文件夹中。 　　(1) 用菜单命令的方法。 　　首先，打开“我的文档”窗口，在“我的文档”窗口中选定任意2个文件；单击“编辑(E)”菜单中的“复制(C)”命令,或单击工具栏中的“复制”按钮；然后打开“C:picture”窗口，单击“编辑(E)”菜单下的“粘贴(P)”命令，或单击工具栏中的“粘贴”按钮，复制操作