部编版语文园地五 第五单元六年级语文下册教案教学设计（板书设计 教学反思）.docxVIP

语文园地五 教学设计 教学目标： 1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学习习惯。 2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。 3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。 4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。 理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。 教学重点： 1.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。 2.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。 教学难点： 理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。 教学准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、直接导入 1.今天我们来学习第五单元的语文园地。 2.板书课题。 交流平台 1.通过六年的学习，我们养成了很多良好的习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。今天就来分享一下好的学习习惯吧！ 2.学生交流。 3.出示好习惯儿歌： 勤学习,爱思考,好奇心,不可少。 看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。 为什么,追根由,是什么,要弄清。 问同学,问老师,问父母,问兄长, 问词典,问自然,学学问,问是宝。 有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。 词句段运用 1.你能借助文言文里学过的文字，推想下面词