经纬线与时区.docVIP

配合單元 康軒社會科地理篇：第一篇《我們的生活空間》之第二單元《經緯線和位置》 教學目標 認知部分 了解地理網線的意義 了解經緯線如何劃分 指出赤道與本初子午線為地理座標的南北、東西向基準 熟識地理定位的方法 了解方位的意義 說明方向的表示方法 說明方位在地圖上表示方法 認識時區的意義與概念 了解時區劃分的方式 了解國際標準時的應用範圍與地方標準時之差別 了解國際換日線的意義 技能部分 培養用圖的能力 了解如何應用地圖定位。 使用網格法。 換算不同時區的地方標準時 計算某一設定時區的時間。 計算某二設定時區的時差。 情意部分 體會授時定位與人類活動的關係。 討論在現代社會中，共同遵行標準時的重要性。 教學事件步驟 引起注意 向同學展示教具—地球儀與一般世界行政區圖，或者是播放麥卡托投影圖的投影片，然後詢問同學：我們現在正處於地球儀和世界地圖上的哪一點位置嗎？ 接著請同學彼此討論或者到台前觀看地球儀及世界地圖，然後請同學嘗試指出現在所處的位置。 告知學習者學習目標 說明本課的主要重點有： 如何替地球定位以及為何要定位的源由。 知道如何找出各點的位置並能應用在實際生活上。 知道時區的意義與怎樣換算兩地的國際標準時。 喚起舊經驗 詢問同學是否有曾出國的經驗。 是否曾有打電話給國外的親朋好友之經驗，而且應該在何時撥號才不至於打擾到對方的生活作息。 喚起同學以前曾學過的關於地球運轉之地球科學