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你们有零花钱吗? 你们的零花钱哪里来? 你们的零花钱怎么花? 成　长 语文S版四年级语文上册第三单元 三屯乡中心小学 方秋娟 教学目标 知识与能力 1.有感情的朗读课文，能用自己的话复述故事情节。 2.有细节描写揣摩人物心理，明白文中人物行为的用意。 3.由文中人物的行为受到启发，从而有意识地去培养自己的生活能力。 过程与方法 1.谈话导入：由“零花钱”展开谈话，创设学习氛围。 2.猜读印证：引导学生按照“细读—猜读—印证”的学习方法学习课文，全面掌握课文内容。 3.体悟情感：分析人物心理及行为，受到启发，决心将所得运用到实践中。 情感、态度与价值观 培养学生独立生活的能力，学会在生活中做到自律，自立。 初步感知 找出描写约翰外貌的句子 读一读， 小约翰给你留下什么印象？ 返　回 返　回 长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。 　 再读课文(以四人小组讨论,其中一个同学作笔录),用自己的话说说课文讲了一个什么故事. 讲故事（注意抓住人物、时间、地点）。 听故事,深入学习课文。 １、你从哪里可以看出小男孩特别想得到两根香肠？ ２、当我表示要多给他一根时，他是怎么做的？如果你是他，你会怎么做？ ３、从小男孩的态度里