《沁园春・长沙》教案23.docVIP

集体研讨式备课提纲 年级 高一年级 科目 语 文 主备人 王 军 儒 时间2015年8月30日 课 题 沁园春·长沙 第一课时 教学目的 1、知识与能力：①．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。② 学习借景抒情的表现手法。③背诵诗歌。 2、过程与方法：①．⒈研究传统文化与诗歌意象间的关系，进而解读诗歌。 ②．反复诵读诗歌，体味诗人蕴涵于作品中的情感。 3、感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。 课标考纲要求 在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。 教学重点 理解课文的情景关系,体味词中作者的感情。 教学难点 初步认识意象,了解意象在诗歌鉴赏中的地位和作用,鉴赏诗歌。 教法学法 1.提纲式教学法。 2.点拨法与讨论法相结合。 3.探究拓展法。 主要环节及时间分配 主要环节及时间分配 主要环节及时间分配 主要环节及时间分配 教学过程 一、【导入新课】在初中我们学过毛泽东的一首“沁园春”，还记得是哪一首吗？（学生回答：《沁园春·雪》）。（教师问）谁会背这首词（学生试背，教师纠正） “沁园春”是词牌名，它规定了词的格式，但与词的内容不一定有关 ；“雪”是词的题目，它才与词的内容密切相关。我们