《走进砚山县民族生态旅游园区》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《走进砚山县民族生态旅游园区》教学设计 砚山一中 方玉梅 教学目标： 1、了解砚山县民族生态旅游园区的民族文化特点，设置砚山县民族生态旅游园区的意义。 2、培养观察社会现实生活，描写评价社会现实生活特点的能力。 3、增强民族团结意识，培养尊重各民族文化，热爱各族人民的精神，树立为民族团结、民族繁荣发展努力学习的信念。 教学重难点： 增强民族团结意识，培养尊重各民族文化，热爱各族人民的精神，树立为民族团结、民族繁荣发展努力学习的信念。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、简介砚山县民族生态旅游园区：苗族村寨响水龙，彝族村寨白石岩，壮族村寨法土龙。简介设置砚山县民族生态旅游园区的意义：促进各民族文化交融，促进民族团结。 二、指导学生阅读描述苗族村寨响水龙的散文《春之韵》，描述彝族村寨白石岩的散文《彝寨风情》，了解响水龙苗族“采花山”的风俗文化，白石岩彝族“火把节” 的风俗文化，以及节日期间各民族齐集一堂，欢度佳节的场景。 春之韵 闲坐在初春的暖阳里，静看阳光明媚地洒遍大地，细品这富含民族风情的春的诗意。这南国的春之韵，来得早，来得喜气洋洋,来得铺天盖地。暖暖的阳光，温暖到天地的尽头,远处的山林，近处的村落，都散发着阳光的味道。 穿着节日盛装的各族老百姓，扶老携幼的，成双成对的，正从四面八方，或乘车，或步行，聚集而来。公路两边，隐约可见散落在山脚