疾病预防控制健康教育项目设计实施与评价-医学演示课件-精选.pptVIP

评价 — 形成评价 目的：为制定干预方案提供依据 方法：需求评估和资源评估 时间：在健康教育干预活动开展前（设计）进行 * 评价 — 形成评价 工作步骤 确定计划干预的问题 收集资料，包括政策、文件、人口统计、疾病监测报告等。 必要时，个人深入访谈、小组讨论、问卷调查等。 资料分析，描述形成评价结果，为制定干预方案提供依据。 * 评价 — 过程评价 定义：根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并与项目计划比较，对执行情况作出结论。 目的：保证项目按计划进行并达到预期效果。 * 评价 — 过程评价 内 容 活动执行情况 活动覆盖面 目标人群的满意度 活动的质量 工作人员工作状况 资源使用情况 * 评价 — 过程评价 资料：项目活动记录、管理日志和项目反馈 常用方法——督导工作方法 现场考察 听取汇报 查看项目进展记录、项目档案资料 与有关部门、工作人员座谈 访谈主要受益人 问卷调查 * 内容提要 概念 设计 实施 评价 案例 * 实施 —《SCOPE模式》 《SCOPE模式》5大因素（环节） 时