2013高考生物二轮复习精品资料专题05-遗传的基础教学案(学生版).pdfVIP

2013 高考生物二轮复习精品资料专题 05 遗传的基础教学案（学 生版） 、【2013 考纲解读】 1. 人类对遗传物质的探索过程 2.DNA 分子结构的主要特点 3. 基因的概念 4.DNA 分子的复制 5. 遗传信息的转录和翻译 【知识网络构建】 【重点知识整合】 一、遗传物质探究的经典实验 1．肺炎双球菌转化和噬菌体侵染细菌两实验的比较 肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 过程及结果 ①体内转化实验 ①实验思路相同： 都是设法把 DNA和蛋白质分开， 单独地、 直接地去观察 DNA 的作用。只是肺炎双球菌转化实验利用了从 S 型菌 直接提取分离，而噬菌体 相同点 侵染细菌实验则利用放射性同位素间接将 DNA和蛋白质分开②结论相同：都 证明了 DNA是遗传物 质。 2．生物的遗传物质总结 遗传物 生物 所含核酸 所含核苷酸 含氮碱基 质 8 种 四种核糖 细胞生物 ( 原核、 DNA 5 种： A、T、C、 2 种 核苷酸 均为 DNA 真核生物 ) RNA G、U 四种脱氧 核苷酸 4 种： A、T、C、 DNA病毒 为 DNA核苷酸 1 种， 4 种脱氧 DNA 病 G 毒 4 种： A、U、C、 RNA病毒 1 种，为 RNA 4 种核糖核苷酸 RNA G 3 ．有关疑难问题分析 (1) “DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的， 而不是由肺炎双球 菌转化实验和噬菌体侵染 细菌实验得出的。 (2)R 型细菌转化为 S 型细菌的实质是 S 型细菌的 DNA整合到了 R型细菌的 DNA中，从变 异类型看属 于基因重组。 (3) 噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记， 第二次是将带 标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。 32 35 例 1、用