2文笔1叙述与描写-9(教案).pdfVIP

教 师 备 课 记 录 表 （ 1 ） 备课分类：叙述与描写备课内容：肖像描写 一、备课标（研读记录） 3 、4 年级： 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 课程目 2 ．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最 标 深、最受感动的内容写清楚。 5 、6 年级： 1 ．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2 ．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热 爱生活，亲近自然，关注社会。 写作材料准备过程的评价，不仅要具体考察学生占有材料的丰富性、真实性，也要考察他们获取材 教法建 料的方法。要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种方法搜集材料。 议 重视对作文修改的评价。要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、 过程和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。 评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用 评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。 教法教 教法：表演、讨论、教授、练习 具 教具： PPT 图片（非洲儿童、中国儿童） 其他心 多让学生参与到课堂表演中 得 二、备教学目标 成长目 我们不能改变容貌，但是我们可以改变笑容；我们无法决定拥有美丽的外表，但是我们可以决定拥 标 有美好的心灵。看看你我身边，那些笑得灿烂的人们，因为可爱显得更加美丽。 快乐目 通过多样的课堂环节，提高学生的参与度和对课堂的兴趣度。 标 1. 了解外貌描写包括哪几部分； 知识目 2. 从发型、脸型、脸色、眉毛、眼睛等方面描写人物外貌； 标 3. 学会抓住人物外貌的特点。 三、备教学重难点 教学重 肖像描写的方法：找特点，加联想。 点 教学难 肖像描写的灵活运用 点 四、备学情（略） 工作标准 工作记载 学习 每节课前，将本讲知识点、成长 应发 实发人 目标 点通过 sstu 群发至学生账户 人数 数 群发 学员名 学员 单及电 电话 详见产品部教师工作量及工作时间安排。 话沟通 访谈 内容 详见产品部教师工作量及工作时间安排。 学员名 单及沟 通内容 学员 面谈 学员名 家庭