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封一
答卷编号（参赛学校填写） ：
答卷编号（竞赛组委会填写） ：
论文题目： 学科评价模型 (A)
组 别： 本科生
参赛队员信息 ( 必填 ) ：
姓 名 专业班级及学号 联系电话
参赛队员 1 08 生物技术一班 0886
参赛队员 2 08 生物技术一班 1680
参赛队员 3 08 生物技术一班 0698
封二
答卷编号（参赛学校填写） ：
答卷编号（竞赛组委会填写） ：
评阅情况（学校评阅专家填写） ：
学校评阅 1.
学校评阅 2.
学校评阅 3.
评阅情况（省赛评阅专家填写） ：
省赛评阅 1.
省赛评阅 2.
省赛评阅 3.
学科评价模型
摘 要 本学科评价模型采用了指标体系法， 其所具有的客观公正性使之成为目前大学
学科评价的主流方法。学科评价一方面取决于指标体系本身设计是否科学，另一方面则
取决于原始数据和指标的可比性。由于本题目并没有给出具体的哪 13 个学科，而不同
学科之间在某些方面存在着不同程度上的差异性。所以，我们采用层次分析法分配权重
以及灰色多层次分析法处理数据，从而使评价结果更加客观公正。学科评价应分类别、
分层次进行，不同的类别和层次适用于不同的情形。比如科研教学并重型高校的学科评
价模型与科研型或者教学型高校的学科评价模型会有所区别。 同时，在学科评价体系中，
指标分级是必要的，我们将题目所给的指标分为三级。通过模型的建立及求解，我们得
出了各学科各指标的评价结果，以及各学科的综合实力评价结果，并对结果进行横向分
析和纵向分析，为大学学科评估及资源优化提供了较为合理的依据。
关键词 层次分析法，权重 , 灰色多层次分析法，关联度
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一 问题的重述
学科的水平、地位是高等学校的一个重要指标，而学科间水平的评价对于学科的发
展有着重要的作用， 它可以使得各学科能更加深入的了解本学科 ( 与其他学科相比较 ) 的
地位及不足之处，可以更好的促进该学科的发展。因此，如何给出合理的学科评价体系
或模型一直是学科发展研究的热点问题。现有某大学（科研与教学并重型高校）的 13
个学科在一段时期内的调查数据，包括各种建设成效数据和前期投入的数据。
1、根据已给数据建立学科评价模型，要求必要的数据分析及建模过程。
2、模型分析，给出建立模型的适用性、合理性分析。
3、假设数据来自于某科研型或教学型高校，请给出相应的学科评价模型。
二 合理的假
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