2018_2019学年七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究教案新版浙教版.docVIP

PAGE 第5节　　科学探究 教学目标： 1．了解科学探究的基本过程和一般方法。 2．理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用。 3．理解科学探究需要收集、处理的信息和相关的技术。 4．初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单问题。 教学重点难点： 科学探究是了解科学的基本方法。学习科学探究的方法，需以学生日常生活中较为熟悉并有初步体验的实例为载体。结合学生初步具有的观察、分析和实验能力，进行简单的科学探究实践活动。在活动的过程中认识、体会科学探究的一般过程，学习科学探究的方法。在认识、理解科学探究的一般过程中，要着重提高提出问题、建立猜想与假设、收集并处理数据，以及分析数据得出结论的能力。启示学生要有意识地、主动地运用所学的科学探究方法解决日常遇到的问题，为今后的学习和探究奠定基础。 教学方法： 讲授法、讨论法、实验法 教学过程： 一、引入新课： 1．在日常生活中，有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过，例如： （1）当我们跳起后，不论跳得多高，为什么总是落到地上？ （2）为什么一颗小小的种子会长成参天大树？ （3）我们又是怎样从小小的婴幼儿长成现在的青少年？ 小结：对于这些问题，大家都思考过，但你有没有研究过？你想知道该如何去研究吗？今天我们就来学习研究问题的方法——科学探究。 2．了解了“天花和牛痘的故事”后，可以让学生谈谈科学家进行探究活动的基