数学小课题研究例子.pdfVIP

《节约用水，珍惜水资源》数学实践活动小课题例子 一、课题研究背景 二、课题研究目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 三、研究方案设计 四、课题研究过程 第一阶段：开题活动 一、开题课： （一）创设情境、激发兴趣 1、猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗 ?”学生回答、教师根据学生回答板 书( 水) 2、谈水的用途： ( 二 ) 了解资源 教师出示图片 ( 缺水地区图 ) 1、学生观看图片 2、学生谈感受 ( 三 ) 展开讨论引出课题 ( 四) 确立课题组建小组 1、选课题：学生根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题。 2、组建小组：选择同一课题的同学自由合成一个小组。 3、统计分组情况 ( 五 ) 教师小结宣布活动开始 附：开题课课件图片 缺水干枯的土地 排入河流的工业污水 死鱼与垃圾 水资源的浪费 二、方案设计课： ( 一 ) 、创设情境引入新课 ( 二 ) 、制定活动方案 1、明确各组活动课题 2、小组讨论制定方案，教师巡视指导 ( 三 ) 、展示完善活动方案 1、各个小组展示介绍自己小组的活动方案 2、完善方案 ( 四) 教师强调在下一步活动中的注意 附：班级主题规划表： 主题分类 小组任务 组长 人数 指导教师 活动形式 了解水所起的大作 信息收集 李婉莹 10 张老师 查阅、上网、采 用 访 调查自己家中、学 信息收集 郭捷彤 10 张老师 上网、查书查报 校、公共场所浪费水 的现象 地球上存在的水污 信息鉴别 罗沐锦 10 张老师 上网、采访、 染、水破坏情况 如何保护节约、 保护 信息整理分析 郑欣蓝 10 高老师 调查、统计、上 水资源 网 节水宣传 信息整理分析 黄晓微 9 高老师 访问、考察、上 网 3. 各小组成员讨论实践活动分工，填写好小组成员分工表： 组 员 负责工作 梁梓浩、吴乔森 收集水对人的作用 梁颖斌 收集水与工业的关系 陈维锋 收集水与农业的关系 何洁仪 收集水与自然的关系 4 、各小组制定活动计划，交流展示活动方案。在小组讨论交流后，各小组派组长汇报本组 的活动方案。 第二阶段：实践活动 ( 一 ) 根据方案各小组分别进行实践活动 ( 二 ) 以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流 ( 三 ) 实践过程的指导 1 指导学生有目的地收集资料。 2 指导学生遇到困难时将研究问题引向深入 （1）阳光小组 实践过程： 小组各成员互相交流自己喜欢收集的内容，然后再分工调查家里、学校、其它公共场合浪费 水的现象。再利用课余时间上网，查阅书刊杂志等方式收集资料，然后通过手抄报等形式丰 富实践成果。 收集资料： （2 ）卓越小组