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高中化学选修五 探究苯酚的化学性质教学设计 一、设计思路 从同学们熟知的消毒药膏入手， 创设情景→激活课堂→媒体演示→对比分析→设计方案 →实验探究→反馈小结→知识拓展→课后作业。 体现 “以学生为主体、 以培养创新精神与实 践能力为核心”的教育理念。 二、教学方法 ：实验探究式的讨论教学 三、教学目标 1 、知识目标：通过苯酚性质实验讨论 , 学习苯酚的性质； 掌握实验探究的学习方法。 2 、能力目标： 在实验方案的设计过程中培养学生思维能力； 在实验方案实践过程中培养学 生观察能力和动手能力； 在实验结果分析讨论过程中培养学生的分析、 总结、归纳能力；通 过苯酚特性的探究，培养学生创新能力。 3 、情感目标： 通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程， 来培激发学生发现问题、 解决 问题的学习兴趣； 通过探究给学生一个科研的环境， 创造一个自主发展的空间， 来培养学生 的创新精神和团结协作精神。 四、本节重点：苯酚的化学性质 本节难点： 1.苯酚分子中羟基与苯环是如何相互影响的。 2、培养学生在知识对比和对实验现象的分析的基础上，进一步设计和完善实验方案的能力 五、实验准备 苯酚浓溶液，苯酚稀溶液、浓溴水，石蕊溶液， pH 试纸、 NaOH （aq）、HCl （aq）、Na2CO3 （aq ）、KMnO 4 （aq）、FeCl3 （aq） 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （引入）苯酚用途的图片，以苯酚软膏的说明书为线索， 学生听课 从生活中感 引导学生推导苯酚可能具有的化学性质 知化学，提 【板书】三、苯酚的化学性质 高学习兴趣 【探究一】苯酚是否有酸性？ （过渡）验证物质的酸性可设计哪些实验方案？ 并指导学生设计 讨 论 设 计 实 培养学生团 方案设计： 验方案 队 合 作 能 ①与指示剂反应 力。 ②与活泼金属反应 ③与碱反应 ④与碱性氧化物反应 ⑤与盐反应 ⑥PH 试纸 分组实验 1、 苯酚与指示剂的作用 测苯酚稀溶液的 pH 值。 分 组 进 行 实 往苯酚的水溶液中滴入 2~3滴石蕊溶液，观察现象。 验， 并进行实 分组实验 2：苯酚与碱的作用 验 结 果 分 析 往苯酚的浑浊溶液中滴入 NaOH 溶液，观察现象。 汇报。 分组实验 3：苯酚与盐的作用 往苯酚的浑浊溶液中滴入 Na2 CO3溶液，观察现象。 1 高中化学选修五 【讲解并板书】 1、 苯酚具有酸性 （1）苯酚与指示剂的作用 pH 值5--6 知识梳理， 现象：石蕊溶液不变红。