萧山区第七期小学校级后备干部培训班.docVIP

学号： 学号：05 13 35 40 萧山区第七期小学校级后备干部培训班 学员蹲点实训活动资料 姓 名 李永水、胡飞英、李国良、陶劲松 实训学校 体 育 路 小 学 实训时间 2009.3.27 — 2009.4.2 萧山区教师进修学校 实训活动资料目录 内 容 活动形式及参与情况 导师评价 备注 1 蹲点实训日程安排 学校介绍（全体） 行走校园（全体） 行政会议、教师会议（全体） 2 论坛点评 “10分钟教育论坛” （全体） 3 体小搬迁考察规划 实地考察、谋划过程、谋划方案 （全体） 4 一日素质调研 全程调研、全面考察（全体） 评课（全体） 5 两地对话 青川竹园——萧山 （全体） 6 校长对话 校长对话——破解管理困惑 （全体） 7 过程记录 照片过程记录 （全体） 8 教学诊断 教师位置移动路线图 学生读、答记录表 （全体） 9 实训随记 实训随记 （李永水） 蹲点实训行程安排 周五（3月27日） 上午：校长介绍学校 下午： 1、参加班子会议 2、参加全体教师会议 （1）10分钟教师论坛：我的作业设计 （2）学员现场点评 （3）布置下周工作 周一（3月30日） 上午：走访湘湖师范 下午：就校园布局进行交流 周二（3月31日） 随同学校领导进行一日素质调研 参与评课活动 周三（4月1日） 上午：与青川县支教教师对话两地教育 下午：梳理教育管理中的困惑 周四（4月2日） 上午：学校管理话题探讨、对话 （就学校管理问题的价值或学校平时管理中存在的问题进行聊天） 下午：个人小结、小组总结 学校基本情况介绍 体育路小学：华刚 体小创建于1946年，校园10亩土地左右，学校相对较拥挤，体小具有悠久的文化历史，先进的教学理念，一流的师质力量。80年代是一家独大，萧山区唯一的一所实验小学，体小在融入学校优秀团队中并不落后其他学校，底蕴、质量、相对较好。 24个班级，学生1126名，教师63名，教师群体优秀人员较多，区级名师、模范，杭州市级教坛新秀、优秀教师较多，教师的好坏最终体现一所学校的好坏、质量。 学校内部（称之为系统）硬件设施：闭路电视、家校互通等系统一应俱全，两个音乐室、一个电脑室，4个专用教室。 一、文化立校：学校管理的新视野 学校文化较热门，学校文化就某种意义上讲，就是氛围，教师之间，教师与学生之间约定所称的关系，空气就是学校的一种文化。 教师之间，教师与领导之间关系和谐，学校相对没有较严格的控制体制，制度管理是轻松的，但每个教师都是相对自觉的。基于这样一种一直流下来的传统，造成相互之间的宽松的氛围。 具有良好的校园氛围，学校做了一些工作，不断促进学校不断发展，实施春来、青蓝、而立、名师工程。上学期（35周岁以下），本学期（35—40岁）导致教师学习、合作的氛围。这主要是因为学校领导班子首先带头遵守纪律。学校氛围相对较好。 书香校园：并不是跟风，教师、学生形成书香也是社会的示范。上学期教师10分钟论坛：推荐一本好书，读到了什么，收获了什么，中午40-50分钟时间为读书时间。 二、特色强校：学校发展的金名片 1、传承： 学校逐渐积淀，形成了学校鲜明的艺术特色，包括铜管乐队，说到底，关键是教师，没有强势的教师，特色就没得传承。 2、社团： 活动的主要载体是一个社团，三次活动。在体小校内的艺术校中校发展而来，逐渐形成现在的社团，如以前每周三下午的兴趣课全面参加各类社团活动，社团都存在，但功利性较强。艺术社团始终保持每天训练。 三、校际联姻：学校发展的新平台 学校联谊发展的大平台，我校在输出的同时，也得到了输入，为教师搭建了校级的平台，如名师培养、学术沙龙、师徒结对，使学校的教师沟通、交流的平台多了，教师的自信提高了。教师自身的理性思考，理念在不断的沟通中，一个老师只沉在教书中，是不会理性思考，为教师创建一个平台，增加其自信，使观念得到梳理 学校就其管理而言，最硬没过于教师团队，学校教师素质好了，学校也就发展了。 学校领导班子会议记录 3月27日（周五下午） 华校长主持 一、缺席人员 教导主任：参加后备干部培训 教科室副主任：青川支教 大队辅导员：区内支教 二、介绍新增加人员 曹老师：青川县竹园小学老师 4名后备干部培训班学员 三、会议要点 1、学校领导班子会议的意义：梳理工作，在梳理过程中发现，让班子每个班子知道自己所分管的工作，避免班子之间的不知情，让学校内部管理信息流畅。使每项工作都有人在做，同时回顾前周工作，通过讨论、交流发现问题，形成统一观点，从而形成坚强的领导团队。 2、本周工作回顾 （1）24日，董局来校走访，了解教师平时情况，包括各种竞赛，唯一不足的是校内的保洁工作，目之所及有几张餐巾纸，一方面总务处要通知保洁人员对校园进行保洁