人教版初三数学上册正比例函数的图像和性质.docVIP

正比例函数的图像与性质 教学目标： １会画正比例函数图像，能结合图像说出正比例函数性质。 ２渗透数形结合的思想，培养学生多途经解决问题思维方法。 教学重点： 正比例函数的图像性质 教学难点： 正比例函数的性质与数形结合的思想培养。 教学过程： 1．预习提纲 函数的三种表示方法是 。 画函数图像的步骤是 。 下列函数中是正比例函数的是（ ） ①y=-2x ② ③y=kx ④y=3x- ⑤y+1=3x+1 ⑥ 画出下列正比例函数的图像，并归纳画正比例函数的步骤。 ①3x ②y=-3x 2．课堂检测 观察你所画的正比例函数y=3x与y=-3x的图像，回答下列问题： ①y=3x的图像是 ，它经过 点，图像经过第 象限，y随x增大而 ，从左向右成 趋势。 ②y=-3x的图像是 ，它经过 点，图像经过第 象限，y随x增大而 ，从左向右成 趋势。 归纳： ①正比例函数y=kx的图像是一条经过 的 ； ②当k＞0时，直线经过 象限，y随x增大而 ； 当k＜0时，直线经过 象限，y随x增大而 ； ③画正比例函数的图像可以用 法画，通常选择点（ ， ）与点（ ， ）即可。 直线经过第 象限，y随x增大而 ；直线经过第 象限，y随x增大而 。 函数图像经过原点，则b＝ 。 直线经过二、四象限，则k的取值范围是 。 直线经过一、一象限，则m= 。 点（）与点（）是正比例函数上两点，且，则 （填＞、＝、＜） 正比例函数 = 1 \* GB3 ①若y随x增大而增大，求k的取值范围； = 2 \* GB3 ②若y随x增大而减小，求k的取值范围。 已知点(2,-4)在正比例函数y=kx的图像上， 求k的取值范围； 若点（-1,m）在函数y=kx的图像上，试求出m的值； 若A（）B（）C（1,）都在此函数图像上，试比较、、的大小关系。 3．课后拓展延伸 已知y与x成正比例，且当x＝-2时y＝-4 写出y与x的函数关系式 用两点法画出函数图像； 设点（a,-2）在这个函数图像上，求a的值 如果x的取值范围是，求y的取值范围。 4. 总结提高 1.正比例函数图像的简单画法及性质 2.什么是两点法 作业：课本第98、99页第1.2.3题 5.教后反思： 正比例函数的教学要重视由实际问题列出函数关系式的教学，在整个函数内容的教学中应作为一个重点要重视。在教学过程中要让学生积极参与，动手实践画出函数图像并观察、分析、思考讨论、对比发表自己的意见，师生共同交流，逐步修正、概括得出正比例函数的性质。同时，本节小结培养了学生对所学知识的回顾和思考习惯。