浅议幼儿园区域活动中教师的指导策略.DOCVIP

浅议幼儿园区域活动中教师的指导策略 春江幼儿园 沈桂芹 [摘要]：区域活动既是幼儿的游戏活动， 也是幼儿的学习活动。但此时的“学习”，不是传统意义上的“教学”，不是“教师讲、幼儿听”的概念， 而是教师通过各种各样的方式对幼儿的活动施加影响，支持、促进、帮助幼儿顺利活动的过程。这就要求教师在区域活动的组织过程中，要做好区域环境的创设，活动材料的投放以及活动过程中的具体指导、并且掌握时机及时介入区域活动。 [关键词]：区域活动 教师 指导策略 儿童心理学研究表明：幼儿思维不同于成人，他们的思维具有直观和具体形象性，幼儿对事物的认识是通过自身的感知和活动形的。区域活动为幼儿提供