金笔作文四级教学课件.pptVIP

从前有位画家非常擅长画马，他的画常常被达官贵人高价购买，随着名声越来越大，他慢慢变得自负起来，这天他又完成了一匹骏马在草原上吃草的画，画上的马栩栩如生，连他自己都觉得非常完美，于是他带着画来到集市，要把这幅画卖个好价钱，果然，人们看到这幅作品都交口称赞，画家心里十分得意，正在这时，人群中一个牧童模样的孩子突然指着画说：“这画是假的！马吃草的时候害怕草会伤害眼睛，眼睛都是闭着的，哪有睁着眼睛吃草的马！”画家愣了一下，继而满脸通红，匆忙收起画，落荒而逃。 其实写作文和画画一样，如果写的不真实，我们的作文就不吸引人，今天我们就来学习怎样将作文中的人物写真实。 老师有位学生有一篇作文不会写，作文的题目是《我的同学》，现在我们来一起帮帮他。 看到这个题目应该怎样写呢？ 当我们写人物的是时候，首先要抓住人物的特征，其次要通过一件事情来体现人物的特征，注意描写的时候要注意写出人物的外貌、语言、动作、心理、神态等，并且在描写人的时候一定要真实。 照片大展台 现在大家拿出自己家人的照片，打开作文本，描写一下照片上人物的外貌。 写完后在照片的反面写上自己的名字，把照片交到老师这里。 接下来老师让同学读一下刚才的外貌描写，读一个加5分，不遵守课堂纪律的扣10分。 描写的这个人感觉像你手中照片的人请起立。 刚才我们的描写和照片没有对号入座，就是描写的不像，也就是说我们描写的不真实，在写人物外貌的时候要抓住特点，描写要真实。 小结： 咱们在对人物外貌描写时，人长得什么样，我们就按人物真实的样子描写下来，尤其是能突出他们特点的地方，能给人以很深的印象。 写人的时候，除了写外貌还要抓住人物的特点，特点必须通过实例来表现，表现人物特点时选取的事例也要真实。 我们来看几个例子。 我的老师刚刚大学毕业，年轻帅气，我们很喜欢他，他不但幽默，更重要的是他很爱我们，宁可把八岁的女儿扔在家里，也为我们补习功课。 小结：这些句子本身没有毛病，就像开始故事里那幅画一样，表面上看起来很漂亮，但是内容是假的，“下着雨，在院子里晾衣服”、“刚大学毕业，把八岁的女儿扔在家里”，这些都是不真实的作文，不管句子多么优美，但是都不会吸引人。 我们在写人的时候一定要“真”，编造的事情，把别人写过的东西背出来便用都是缺乏真实感，这样的文章写出来没有任何意义，既无助于自己作文水平的提高，也无助于我们个人的成长。 我们一定要把作文写作的根基牢牢扎根在生活的土壤中，写出真情实感。  　　 我来写作文 1、确定描写的人物必须是真实的。 2、在描写人物的时候要抓住特点，人物的外貌描写。所选的事例要真实。 3、字数300字以上。 思维拓展 　　作业： 1 仔细观察你的爸爸或妈妈，写一件关心你的事情，人物一定要真实。 2 回家阅读《金笔思维》上的{范文择归}部分。 * * * * * * * * * 学作文，选金笔！ 真情真意写真人 -----写人 图一 图二 图三 图四 妈妈很辛苦 1、 星期天，外面下着滂沱大雨，妈妈却很辛苦，正在院子里晾衣服呢。 -----你觉得真实吗？ ——你觉得真实吗 欣赏《金笔思维》上的《火眼金睛》 1、文章抓住了王爷爷的哪一点进行描写？通过一件什么事例来表现的？ 2、用笔画出外貌描写的句子，王爷爷的形象在大脑中是否清晰？读的时候能感受他是艳阳和别人下棋的吗？ 砺智故事： 卖火柴的小男孩 乐乐提示：通过这个故事我们知道人与人之间交往，最基本的就是要做到诚实、守信。 卖火柴的小男孩虽然很穷，但是并没有为了钱欺骗那个有钱人，相反得到了资助。 我们要向这位小男孩学习，同学们在做事情，和别人相处的时候一定诚实、守信，答应别人的事情一定要做到。 我的班主任 1、分组练习 2、每组推选三、四个人来描述 3、描写的时候要抓住特点、要真实。