解读阿房宫赋杜牧人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

全文解析 第二部分（第３、４段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。 第３段：指出秦必亡之命运。 第一层（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦统治者只图私利不顾民槽，横征暴敛，挥霍无度的罪行。 第二层（“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。 第三层（余下各句）简练概括地写出了秦皇无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。  第四段补充注释： 1灭六国者六国也，非秦也（判断句） 族（族：名词作动词，族灭。）秦者秦也，非天下也（判断句） 2 使（使：如果。爱：爱护。 ）六国各爱其人，则足以拒秦 3 则递（递：传递。 ）三世可至万世而为（为：做。 ）君 4 谁得（得：能够。 ）而族灭也 5 秦人不暇自哀（哀：哀叹，自哀：哀自，宾语前置句） 。 6 后人哀之而不鉴（鉴：意动用法，以为鉴）之 。 秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之 而不鉴之，亦使③后人而复哀④后人也。 汉朝到唐朝的人 唐以后的人 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则 递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后 人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 判断句 名作动，族灭 如果 自己的人民 足够用来 如果 传递 省略宾语，之 来不及 秦以后的统治者 形作动，哀叹 唐统治者 意动用法 以……为鉴 唐统治者 唐以后的统治者 　　呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 唉！ 灭六国的是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？ 第四段 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。 分析内容： 1 第二句：阐明兴亡自取的道理。 2 第四句：申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。 3 第五句：用“后人”委婉地提醒唐统治者不要重蹈覆辙，意味深长。 4 小结：总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。 （三）研读第四段 段意理解 这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。 作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。 全文解析 第４段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。 第一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。 第二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。  第四段 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志 不爱民 哀之，鉴之 研读第四段，要求： 说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？ 　　 其原因是“不爱其人”。 其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花 　　　　　　　　　　　　　主题：　不爱人民的统治 　　　　　者必将导致灭亡。 总结全文 分组讨论各段的主要内容 建筑宏伟，歌舞不休 宫女众多，生活奢靡 秦爱纷奢，导致灭亡 评论六国，点明主旨 建造背景 规模宏伟 歌舞极盛 妃嫔众多 生活奢靡 恣意挥霍 掠夺珍宝，纵情挥霍 纵欲纷奢，终成独夫 楚人一炬，秦亡宫焚 历史教训 六国与秦自取灭亡 各爱其人可免于祸 讽劝后人以亡秦为鉴 学生讨论总结 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 写阿房宫的来历，阿房宫的外在形势，阿房宫的本体建筑，突出阿房宫的雄伟壮观。? 写阿房宫里的美人和珍宝，秦始皇的奢侈生活。? 写秦朝灭亡，揭露统治者的残暴统治。? 总结历史教训，点明写作目的。即借秦始皇荒淫奢侈自取灭亡的史实，讽喻唐敬宗。 一（1—2）、由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 二（3—4）、由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 铺陈 一人之心，千万人之心也 推理分析 后人哀之而不鉴之 寄托