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- 2020-01-08 发布于江苏
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四、国家精品课程申报 (一)深刻解读, 比较分析, 评估体系 (二)一条主线, 相互支撑, 贯彻始终 国家精品课程评审指标及内涵 (高职,2008) 五、国家精品课程创建与申报感受 (一)以学生为本,培养高素质人才 (二)锻炼教学团队,提高教学质量 (三)创建专业品牌,形成专业特色 * 一、理清思路,找准目标 二、教改成果,育人精神 三、国家精品课程创建 (一)解放思想,更新观念,勇于创新 (二)结构合理,专兼结合,教学团队 (三)课程特色,课程开发,课程建设 (四)四位一体,工学结合,实训基地
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