话题3幼儿园语言教育活动设计.pptVIP

（5）适时提问，留有余地 提问时要注意选择适当的时机，并给幼儿预留充分思考和回答问题的空间、时间。 （6）积极评价提升经验 教师要认真倾听幼儿的回答，并给予积极的评价。教师可根据幼儿的生活经验进行追问，应加强有指导性地评价，以帮助幼儿梳理和提升经验。 【学生操作】阅读《小猴卖O》，以小组为单位交流讨论，设计各个环节的提问。 【作业布置】 1、尝试和一位幼儿交谈15 分钟左右，记录下你的发现，并分析出其语言发展的特点。 2、试结合具体实例分析说明幼儿园语言教育活动有何特点。 3、调查并分析一所幼儿园的语言教育目标及语言教育的年龄阶段目标。 【作业布置】 4、幼儿语言教育活动的设计原则是什么？ 5、活动设计：自选以下活动主题，设计完整的活动方案，形式不限，并分组进行试教活动。 活动一：我的妈妈（语言活动小班） 活动二：美丽的秋天（语言活动中班） 活动三：故事《龟兔第二次赛跑》（语言活动大班） 减 肥 药 1 2 3 减 肥 药 4 5 6 二、通俗易懂，篇幅短小。 一般来说，一首儿歌大多在四行至十余行之间，二十行以上的儿歌就算是篇幅长的了。 四行、六行、八行最为常见 例1：四川儿歌《幺妹幺》： 幺妹幺，拣柴烧， 自己拣，自己挑。 例2：《吃豆豆》： 吃豆豆，