《水调歌头·明月几时有》ppt91743.pptVIP

水调歌头 苏轼 学习目标 1、积累文言词语，培养语感。了解诗 歌常识。 2、品读重要词句，体会词作的意境。 3、结合写作背景，体会作者的思想感 情，获得乐观、豁达的人生思考。 　　词，是我国古代诗歌的一种，又叫长短句，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。 它在形式上有几个突出的特点：　 1、每首词都有词牌名，词牌名是用来规定这首词的 音律的。?2、一般词都分为几段，一段又叫一片。大多数词都 是分为上、下两片，片又叫做“阕”。3、词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和 长调（91字以上)三类。 宋词简介 你预习好了吗？ 诵读诗词的要求 １、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。 ２、要有节奏，韵脚读出延长音。 ３、饱含感情，波澜起伏。 反复诵读，走进诗词 水 调 歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。 起舞/弄/清影，何似/在/人间？ 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 不应/有恨，何事/长向/别时/圆？人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。 但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 苏轼借吟咏月亮抒发了什么情感？你是从哪里看出来的？ 深