仿用句式(含正确运用觉的修辞方法).ppt

2.仿照已写出的两个句子,再写一个句子。 有人说天平最公平，有人却说谁多给天平一 点,天平就向谁那边倾斜。有人说月亮的光最明媚, 有人却说月亮靠太阳才能发光。 解析 这是一道矛盾类举型仿写题。虽然题目要 求写的句子与原来的两个句子形式上构成并列关 系,语言相对要形象生动。但从内容上看,所写句 子内部是对同一事物的不同评价,是矛盾关系。抓 住这两点,就可以答题了。 答案 示例:有人说春天百花盛开,姹紫嫣红;有人 却说春天是病毒流行的季节。 3.在画线部分填上适当的话,使分号前后内容、句式 对应,修辞方式相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永 远走不到;乐观者说,希望是 ， ， 。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利 的彼岸;悲观者说,风是 , 。 解析 这是一道典型的修辞型仿写题。它考查学 生修辞知识的运用能力,这两句从形式上看都用了 比喻的修辞,这点大家都能看出,问题是所填的句 子在内容上与上文的关系。从“悲观者”与“乐 观者”的对比来看，二者之间应是相反关系。明乎 此,我们只要找出与“地平线”“伙伴”构成相反意 义的喻体,再找出其与本体的相似点就可以作答了。 答案 示例:①(希望是)启明星即使摘不到也能告诉 人们曙光在前②(风是)浪的帮凶能把你埋葬在大海 深处 现场批阅 在下面横线处各补上一句话,要求:语意连贯,句式一 致,形成完整的排比句。(4分) 人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟 且所以有品位;人要懂得尊重别人,_____________, ____________;人要懂得尊重自然______________, ________________,_________________。 【现场答案】 ①尊重别人所以有修养 有修养所以有内涵 尊重自然所以有博大 有博大所以有心胸 ②尊重别人所以不放纵 不放纵所以有恒心 尊重自然所以不被贬 不被贬所以有价值 【评分分析】 此题共4分,有两方面要求,一为形式,二为内容。 形式上,此题要求有顶真、有否定,共2分;前、后各1 分,顶真、否定缺一,则不得分。内容上,首先,要句 意通顺而情感不消极;其次,要有合理的因果联系,共 2分,因果联系没有或者牵强不得分。答案①得内容2 分,形式中只做到了顶真而未用否定,故失了形式分。 答案②得形式2分,内容上“不放纵”与“有恒心”、 “不被贬”与“有价值”因缺乏必要的因果联系,而 失内容2分。 【正确答案】 尊重别人所以不霸道 不霸道所以有道德 尊重自然所以不掠夺 不掠夺所以有永续的智能 【增分提示】 仿写题的审题在所有的语言表达题中是最重要 的了,因为它不仅有显性要求,还有隐性要求。要得 满分,关键因素是审清隐性要求(如本题中的使用否 定),多培养自己的审题能力。另外,逻辑思维能力也 是重要方面。有的答案形式上无可挑剔,但内容上很 生硬,逻辑关系不强,这也是隐性失分之所在。 考点针对练 1.请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本 相同,符合该物的特征并寄寓一定的思想或哲理。 例:蚯蚓——开拓者,并非都惊天动地。 (1)春蚕——______________________________ (2)孔雀——______________________________ 答案 (1)春蚕——辛勤者,并非都有所企图。 (2)孔雀——漂亮者,并非都人前人后一个样。 训练与总结 2.中央电视台推出了“公益行动也是一盏灯”的公 益广告,意在用人们真实感人的行动来唤起人们的 公德意识。请仿照下面文段中的示例,再设计一个 细节性镜头和画外音。 ［示例］我相信,文明就在我们身边，离我们很近 很近,近得触手可及。 ［镜头］一个正在跑步的小伙子,将别人扔在垃圾 桶外面的废弃物放入了垃圾桶。 ［画外音］有时候,文明离我们只不过是10公分的 距离。 答案 示例:①镜头 在路边,一个装卸工人,默默地 将挡在盲道上的箱子移开,以方便盲人通行。 画外音 有时候,也许只是几十厘米的宽度。 ②镜头 在公园,一个小男孩,为了防止把椅子踩脏, 用一张白纸垫在脚下去够挂在树上的风筝。 画外音 有时候,可能只是一张纸的厚度。 3.仿照下面一段话的句式及修辞手法,另外写一个你 所欣赏的文人。 (柳永)他婉约，歌“杨柳岸、晓风残月”； 他多情,“