乘车礼仪教案-新版.docVIP

《乘车礼仪》教学设计 教者：佟晓晶 单位：葫芦岛一职专 《乘车礼仪》教学设计 课题 （章节） 第五章 交通礼仪 《乘车礼仪》 年 月 日 第 13周 第1 课时 总第13 课时 授课类型 新授课 授课地点 14幼教三班 教学目标 知识与技能 掌握轿车座次的安排及乘车时表现出的礼仪规范 过程与方法 通过情景判断、课内观摩、分组合作，能够识记座次礼仪的原则，适当地安排车辆座次，采用正确的举止姿态乘车。 情感态度与价值观 培养学生礼貌服务意识和良好的职业素质，进一步培养学生主动参与学习、团队合作的意识，养成“做中学”的习惯。 教学重点 乘车的座次安排，上下车先后顺序及乘车时表现出的礼仪规范。 教学难点 在不同情况下，乘车的座次安排。 教学方法 小组活动法、情景教学法、讨论法 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 组织教学 教学准备 导入新课 课堂练习 本课小结 课堂评价 一、教学准备： 1、学生分组：全班25人，将学生分成5组，四组按照二排五座轿车的位次、进行教学布置。 2、用具准备： 多媒体课件、职务贴纸 二、【任务导入】初设情境： 播放视频一：吴总一行二人到某一公司洽商，坐轿车去厂房参观，秘书瑞莎准备车辆，先是开副驾驶车门，遭到上司批评，后又开左后侧车门，但无论坐在前面还是后面，吴总都不太高兴，究竟瑞莎该请吴总坐在哪里呢？汽车座次该怎样安排？上下车的顺序如