部编版一年级语文下册第一、二单元全单元（含口语园地）PPT课件设计.pptx

一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪个季节呢？为什么？;识字1; 春夏秋冬即“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。;朗读课文 扫清障碍;霜 吹 落 降 飘 游 池 入;吹;降;池;;形声字识字;;半包围 结构;表示景物;重难点字书写指导;rù ;fēnɡ ;xuě ;大雁回家;认真数一数:课文中共有（ ）幅配图。 课文中一共有（ ）个词组。; 观察课本中的几幅扇面，你发现春夏秋冬这四个季节分别有什么自然现象吗？;这四个季节是如何来到我们身边的呢？;吹;请你把这四个生字宝宝送到正确的词语中。; 联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？;吹绿了柳枝;夏雨/落;秋霜/降;冬雪/飘; 春天：______ ______ 夏天：＿＿＿　＿＿＿; 秋天：______ ______ 冬天：＿＿＿　＿＿＿; chūn xià qiū dōng? 春 夏 秋 冬; 这里点出了不同季节景色的特点，所以“吹”“落”“降”“飘”要重读。;什么吹？（ ）; 一起来看看课文的第五幅图：你在图中都看到了什么？;池草 青;你的脑海中想象到了怎样的画面？; 想一想：池塘里可能还有什么？;qīng cǎo 　hóng huā　 yóu　yú　　 fēi　niǎo; “青”“红”“出水”“入林”点出了这些动植物的特点，要重读。;池 草（ ） 山 花（ ） 鱼（ ） 鸟（ ） ; 请你对照课文插图，给爸爸妈妈讲一讲图中的景物吧！;春风??吹 夏雨? 落 秋霜??降 冬雪??飘;一、连线题。;（1）青青的小草在哪里？( ) （2）红红的花儿在哪里？( ) （3）跳出水面的鱼儿在哪里？( ) （4）茂密的树林里有什么？( ); 三、到校园外看一看，观察春天的事物变化，找一找春天的美景，感受春天的美丽。;小朋友，你姓什么？;识字2; 姓氏：表明家族系统的姓，一般是名字的前一个或两个字，有单姓和复姓之分。 ;《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。;朗读课文 扫清障碍;姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官;李;张;赵;官;;姓;;全包围 结构;xìng;guó;shuānɡ ;认识百家姓; 仔细观察???文中的配图，你发现了哪些姓氏？你能在这些姓氏中找到自己的姓氏吗？; 大声地朗读课文，读完课文后，数一数： 课文共有几个小节？共有多少行？;你姓什么？/我姓李。 什么李？ /木子李。 他姓 什么？ /他姓 张。 什么张？ /弓 长 张。 古月胡， /口天吴， 双人徐， /言午许。;中 国姓 氏/有很多， 赵、/钱、/孙、 /李， 周、/吴、/郑、/王， 诸葛、/东 方，/ 上官、/欧阳……;互动课堂;你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。;说偏旁;想一想：介绍自己姓什么，还可以用哪些方法？; 介绍自己姓什么可以用不同的方法，请你照样子来做问答游戏吧！;我姓王。;你姓什么？（ ）;（ ）胡，（ ）吴; 全班齐读第二小节儿歌，说说你发现了什么。;中 国姓 氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方， 上官、欧阳……; 你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物？;______ ______ ＿＿＿　＿＿＿;背诵指导（课后第1题）; 说一说：班里的同学都有哪些姓？（课后第3题） 可以做个小小调查表，统计一下：哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少，哪个姓氏笔画最多，哪个姓氏笔画最少？;一年级（ ）班姓氏小调查;;一、根据课文内容填空。;姓： 共（ ）画 什： 共（ ）画 国： 共（ ）画 方： 共（ ）画; 三、拓展实践。 1.找一找自己认为比较稀少的姓氏，和同学互相交流。 2.问问父母或长辈有关姓氏的一些趣事。;识字3; 生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。;朗读课文 扫清障碍;清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病;清;保;情;偏旁： 病字旁;眼;河水清清天气晴，心情很好眨眼睛。;;左右 结构;;qǐnɡ ;清;通过朗读课文，你知道了什么呢？;有感情地朗读课文，看谁能把节奏读正确。;▲ ;大眼睛;保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。