衍纸画课程纲要.pdf

第一部分 前 言 传 承 文 化，衍 伸 特 色 （一） 源于衍纸艺术独特的魅力 衍纸是一种简单而实用的折纸艺术， 常被运用于卡片、 包 装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。它是 以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小 “零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。衍纸艺 术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。它种 类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品 实用美观而深受人们的喜爱和推崇。因其独特的艺术魅力， 我们选择了衍纸作为实践活动课程。 （二） 源于学校特色发展的需要 近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广 泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩， 衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开 展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予 了新的内涵。 （三） 源于学生综合提高的需要 苏霍姆林斯基说： “儿童的才智反映在他的手指尖上” 。 也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与 活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。 为此， 在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的 - 1 - 最佳选择。它造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学 生的学习兴趣，又贴近学生的生活，为学生提供了艺术创作 和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身 心健康的发展，创造能力和创新精神的培养有着巨大的积极 作用。 第二部分 课程目标 确立衍纸课程的目标——德艺双馨 1. 通过衍纸课程的开发与实施，让学生了解衍纸的各种 制作材料及基本方法，为学生提供动手动脑的实践机会，提 高学生的审美能力，即欣赏美、表现美、创造美的能力，促 进学生身心发展，培养德艺双馨的人才。 2. 通过衍纸课程的开发与实施， 让教师拓展知识面， 提 高艺术修养，优化教学行为，增强课程意识。 3. 通过衍纸课程的设计与实施，实现学校教育与社会生 活的融合，与传统艺术的融合，创建具有校本特色的新农村 基础教育。 随着发展，学生的作品也会丰富多彩，风格各异，这一过程 需要教师能很好地把握每一个学生画面的微妙变化和倾向， 使其 彻底走出“迷茫”区，走向自信。使学生在艺术的海洋里充分得 到滋养。 - 2 - 对于衍纸课程的社团教学活动，负责的老师必须每学期都要 制定详细的社团活动计划。担任活动课老师做好学生的出勤记 录，活动过程的记录， 学期结束时要写好活动总结并评选出优秀 社团成员 。 第三部分 课程内容设置 衍纸画内容丰富，表现手法也多种多样，比如花卉、人物、 动物、风景等等。在课程内容上，我选取了有价值的教学内容， 借鉴现有的课程资源， 针对学校及学生的实际， 选择了学生最喜 欢的花卉和人物画的学习， 上学期针对一些新成员主要制作内容 以花卉为主。衍纸花卉制作简单，富有创意的空间，又能让学生 的基本功得到扎实有效的锻炼，并且能极大的激发学习兴趣。 衍纸花卉教学内容如下： 学段一：衍纸基础知识学习 1、衍纸工具材料介绍 初步感知衍纸笔、衍纸条的性质特点 2、衍纸卷基本卷的卷法 认识衍纸卷名称：紧卷、松卷、开卷、泪滴卷 弯曲卷、眼形卷、叶形