八年级数学与三角形有关的角--教案.docVIP

一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 升八年级 学科 数学 授课教师 上课时间 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3 课时 教学课题 与三角形有关的角及多边形的角 教学目标 1.了解三角形的外角； 2、探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 教学重点与难点 重点：三角形的外角性质. 难点：能准确地表达推理的过程和方法 教学过程： 一、三角形的内角和定理是什么？ 例1： 填空： (1)在△ABC中，若∠A＝80°，∠C＝20°，则∠B＝__________°； (2)若∠A＝80°，∠B＝∠C，则∠C＝__________°； (3)已知△ABC的三个内角的度数之比∠A∶∠B∶∠C＝2∶3∶5，则∠B＝__________°，∠C＝__________°. 二、直角三角形的性质与判定 (1)直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余． 如图所示，在Rt△ABC中，如果∠C＝90°，那么∠A＋∠B＝90°. 例2： 将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α＝43°，则∠β的度数是(　　)． A．43° B．47° C．30° D．60° 例3： 如图所示，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P，求证：△EPF是直角三角形． 三、 把的一边AB延长到D，得，它不是三角形的内角，那它与三角形的内角有什么关系？ 1.定义： 三角形一边与 组成的角，叫做三角形的外角 如图所示，一个三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和两个不相邻的内角，不相邻的两个内角是与这个外角不同顶点的两个内角。 2. 三角形外角的特点： ①顶点在三角形的一个顶点上。 ②一条边是三角形的一条边。 ③另一条边是三角形的 想一想：三角形的外角有几个？ 问：三角形的外角与和它不相邻内角有什么关系? 做一做：在一张白纸上画出三角形，把∠1、∠2、∠3剪下来拼在一起，看看会出现什么结果？ 在上图2中，∠1+ =，∠2+ =，∠3+ =，三式相加可以得到 ①∠1+∠2+∠3+ + + = ②∠ACB+∠BAC+∠ABC= ， 把①和②作比较，你能得到什么结论？ 结论： 三角形的一个外等于与 的和 例题练习： 例1：如图1，在△ABC中，AD⊥BC,AE平分∠BAC，∠B=80度，∠C=46度，。 你会求∠DAE的度数吗？ 你能发现∠DAE与∠B、∠C的度数吗？ 若只知道∠B-∠C=20度，你能求出∠DAE的度数吗？ 例2：如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，得到一个四边形，则∠1＋∠2＝__________. 4.三角形外角和 (1)定义(规定)：如图所示，在每一个顶点上取一个外角，如∠1，∠2，∠3，它们的和叫做三角形的外角和． (2)三角形外角和定理：三角形的外角和等于 °. 应用： 例1： 在△ABC中，∠A＝80°，∠B＝60°，则∠C＝__________°. 例2： 已知在△ABC中，∠A＝40°，∠B－∠C＝40°，则∠B＝__________，∠C＝__________. 例3：在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝5∶3∶2，那么△ABC是(　　)． A．锐角三角形　　　　　 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．任意三角形 例4：填空：(1)如图(1)，P为△ABC中BC边的延长线上一点，∠A＝50°，∠B＝70°，则∠ACP＝________°. (2)如图(2)所示，已知∠ABE＝142°，∠C＝72°，则∠A＝________