(2016部编)第8课_百家争鸣课件.pptVIP

(前1046年——前771年） 春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期 (前2070年——前1600年） (前1600年——前1046年） 第三中学 刘倩 学习目标 1、通过阅读课文，识记老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2、通过阅读课本、史料，识记孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3、回顾课本，分析“百家争鸣”局面出现的历史背景；识记“百家争鸣”的概况。 一、老 子 顺应 自然 事物有对立面 对立双方可以 互相转化 正反两面思考问题 无为 而治 姓名： 时期及国籍： 地位： 学说记录： 思想（主张） P38 李耳 春秋后期楚国人 道家学派创始人 《道德经》 二、孔子和儒家学说 孔子 简介 国籍— 地位— 春秋后期鲁国人 儒家学派创始人。 核心思想 “仁”，提出“仁者爱仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为和道德规范。 以德治国； 爱惜民国，体察民意； 反对苛政；实行德政。 教育方面 思想 主张 政治方面 创办私学；主张“有教无类”； 注重道德和文化知识教育；因材施教等 著作： P38—40 《论语》 教育对象：有教无类 孔 子 的 教 育 思 想 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之， 不知为不知。 学习方法：