《中华诵》教案(五年级下册).pdfVIP

中华诵·经典诵读活动读本 （五年级下册） 教 案 西安市灞桥区东城第三小学 教学计划 一、教材分析 国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于 诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能 拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下 扎实的文学功底， 提高学生的人文素养， 还能激发学生的爱国主义情 感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正 处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此， 吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、 提升审美品味以及培养语文能力， 塑造少年儿童的灵魂， 增强民族的 自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 《中华诵·经典诵读活动读本》 是陕西省知名专家及大中小学优 秀教师借鉴全国各地的经验， 在省教育厅的指导下共同编写的。 这套 读本是按照《陕西省大中小学中华诵·经典诵读活动方案》精神精心 编写的。读本从不同角度讴歌了伟大的祖国， 颂扬了中华民族的传统 美德与精神。 读本各册根据读者认知水平和阅读兴趣， 增加了作者简 介、写作背景、节日风采、赏析参考、诵读指导、知识链接等，对生 僻字、疑难字词做了注音或注解， 对古诗文还做了通俗、 简明的释译， 使这套读本具有编选精炼、内容丰富、体例新颖、寓教于诵的特点， 努力做到思想性、艺术性和可读性的统一。帮助学生开视野，全面了 解古往今来更多的名篇佳作， 领略中华文化博大精深、 异彩纷呈的独 特魅力。在诵读中传承，在诵读中成才。 二、教学目的 1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更 加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、 常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口 成章、引经据典，提升学生的语文能力。 2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是 中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动 帮助学生了解中华传统文化经典， 接受传统文化和人文精神熏陶。 长 远地默默地变化其气质。 3、加强学生思想道德建设。通过 “国学经典诵读 ”教育教给学生做人 的道理，提高学生的自身修养； 在学生心灵中不断地产生潜移默化的 作用，渐渐地陶冶其性情， 开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提 供营养。 三、教学重点、难点分析 1、熟读成诵：学生在教师的指导下，对国学读本的内容达到 “认识字 词、发音准确、流利诵读，对其中大部分篇目能背诵 ”的目标。 2、教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习 国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读， 力争做到熟读成诵。 3、教研同步：将 “国学经典诵读 ”作为一项研究课题，学校领导与教 师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果， 使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。 四、教学进度 周 次 教学内容 1 《木瓜》 《游太平山》 2 《闰怨》 《宿业师山房待丁大不至》 3 《送友人》 《客中作》 4 《旅夜书怀》 《武威送刘判官赴碛西行军》 5