六年级数学暑假教案第9讲.弦图.pdfVIP

第九讲 第九讲 弦图 知识站牌 六年级秋季 六年级暑期 圆柱与圆锥 切片与染色 六年级暑期 弦图 五年级春季 五年级春季 特殊图形 圆与扇形进阶 复习勾股定理；由弦图求解较复杂的几何问题． 漫画释义 第 级上 超常体系 教师版 1 11 课堂引入 准备四个完全相同直角三角形纸片（没有等腰直角三角形），用这四个直角三角形能否拼出两个 正方形呢？同学们不妨试一试.如果大家没有拼出来，可以给大家一个图纸，就是我们的“数海拾贝” 中的图.有的同学会问，两个正方形在哪里呢？答案是外面一个和里面一个 （很像脑筋急转弯）.大家 看着图纸能拼出来吗？当然还有其他类似的拼法，同学们可以在我们的例题中去寻找.今天我们就重 点来学习“数海拾贝”中的那个图形，它有一个很好听的名字叫“弦图”. 教学目标 1. 复习并掌握勾股定理极其应用 2. 掌握在复杂图形中构造弦图的技巧，并能用弦图解决相关面积问题 经典精讲 一、勾股定理 如图，在直角三角形中， 有a2 b2 c2 c a b 二、勾股定理的证明 自从发现勾股定理以后，世界上许多数学家和数学爱好者已经发现了 300 多种不同的证明，下 面就说说两种最简洁、最有趣的证明.在证明勾股定理“a2 b2 c2 ”这个公式时，最关键的一步是怎 2 2 2 a b c 样理解公式中的“a 、b 、c ”的几何意义，聪明的古人想到了把它们理解成边长为 、 、 的正方 形的面积！通过把抽象的东西形象化.勾股定理实际上是说“以两条直角边为边长的正方形的面积和 等于以斜边为边长的正方形的面积”. 1、赵爽的“弦图” a b 4 对比观察右边两幅图可以看出：从两个相等的大正方形(边长都为 + )中减去 块一样的直角三 角形后，剩下的面积是相等的，所以c 2 a 2 b 2 .赵爽的证明中只用到了人所共知的数学规律：等量 减等量差相等. 第 级上 超常体系 教师版 2 11 第九讲 2 、刘徽的“出入相补”原理 “ ” “ ” . 在刘徽的证明中用到了两个平面图形如果 出入相补 ，则其面积相等，这就是 出入相补 原理 利用“出入相补”原理，将一个图形进行割补，重新组成一个新图形，从而得到数学公