截切体的投影.docVIP

课题 5.4．1　截切体的投影 2课时 教学目标 通过学习平面立体的截交线，进一步学习被截切平面立体的复杂图形。 教学重点 棱柱体的截切。 教学难点 求棱线的交点。 学情分析 该部分较难，多练习、多讲解。 教学方法 教具 多媒体、课件。 课后体会 教学过程 时间分配 组织教学 复习 讲授新课和习题讲解 1分钟 1分钟 72分钟 总结 课堂练习 布置作业 5分钟 10分钟 1分钟 教案首页 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 组织教学、复习（2分钟） 新课（15分钟） 5.4　截切体和相贯体的投影 5.4.1　截切体的投影 截平面—切割立体的平面。 截断体—被平面截切的立体。 截交线—立体被平面切割后在立体表面上产生的交线。 截交线的两点性质： （1）截交线为立体表面上的交线。 （2）截交线为一封闭的平面图形。 1、平面立体的截交线 平面立体截交线上的点可以分为： ⑴ 棱线的断点（棱线与截平面的交点），如图六棱柱和图三棱锥的截切中的1、2、3、4点，作图时此类点比较容易确定。 ⑵ 截平面与立体表面交线的两个端点，如图六棱柱的截切中的5、6点。作图时一般要根据视图确定点的位置。 ⑶ 两截平面交线在立体表面上的两个端点，如图三棱锥的截切上的A、B点。 第 1 页 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 习题讲解（57分钟） 例1、如图所示补出切割六棱柱左视图中的漏线并画出其俯视图。 作图步骤如下： （a）补画左视图中的漏线 （b）作被截切前的俯视图。 第 2 页 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 习题讲解（57分钟） (c)找到六个棱线的交点在主、左、俯视图中的投影位置。 (d)连接在俯视图中六个点的投影。 (e)加深（保留作图线） 第 3 页 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 习题讲解（57分钟） 例2、试画出截切三棱锥的水平投影和侧面投影。 作图步骤如下： 1）在主视图中找四个交点的投影 。 2）在其余的视图中找四个交点的投影。 3）加深（保留作图线） 第 4 页 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 总结（5分钟） 课堂练习 （10分钟） 布置作业（1分钟） 总结： 1、什么叫截平面？ —切割立体的平面。 2、什么叫截断体？ —被平面截切的立体。 3、什么叫截交线？ —立体被平面切割后在立体表面上产生的交线。 4、截交线的两点性质是什么？ （1.）截交线为立体表面上的交线。 （2.）截交线为一封闭的平面图形。 5、求平面立体的截交线： ⑴ 棱线的断点。⑵ 截平面与立体表面交线的两个端点。 ⑶ 两截平面交线在立体表面上的两个端点。 课堂练习 作业： 习题册相关习题。 第 5 页