2019年山东高考文综政治试题评分细则、阅卷反思及2020年复习启示.pptx

;一、阅卷流程;——确保阅卷标准统一、公平公正;（1）评分细则的制定： 评分细则和赋分标准与参考答案基本一致。以国家标准答案为基础，尊重一线教师的意见，兼顾全省高考学子的实际解题情况，通过抽样试批进一步完善，使得评分标准优化细化。;⑥善于照抄材料也有分。; 总之，要点清晰，关键词抓得准，层次分明，表述完整，那肯定是最优秀、得分最高的试卷。;2019年全国文综卷1 38题.(14分)?? 当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。 2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目商品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降幅达23%。同月，全球首个以进口为主题的国家级展会中国国际进口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3600多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化....进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿美元，其中1/4以上为智能及高端设备。 中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能終端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。 结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。;①降低关税，增加进口，（2分)繁荣生产与消费；（2分) （降低关税税率，扩大进口，（2分)；扩大生产，满足消费（2分)） ②激发市场竞争，（2分)促进供给侧结构性改革/推动产业转型升级；（2分) （增强经济、企业的实力、竞争力，（2分)产业结构调整；（2分)） ③丰富消费品市场供给/降低消费成本，（2分)更好满足消费者美好生活需要；(1分） （增加消费品有效供给，丰富商品种类/降低生活成本，（2分)提高人们生活水平；(1分）） ④带动技术引进，促进产品创新研发，（2分)推进经济发展动能转换。(1分） （提高自主创新能力、实施创新发展战略、实现创新发展（2分)；培育经济发展动能、新业态；新旧动能转换、利用两个市场两种资源(1分）???。 备注：抄材料的酌情给1—2分，答错模块、说一些不好的话等0分。;（一）学生答题状况： ①这道题平均分在8—9分之间，14分的不是很多，0分也不少。 ②评分细则点很多，但是很多学生依然得不了高分，有些答案要点遗漏。如：激发市场竞争，丰富消费品市场供给/降低消费成本，推进经济发展动能转换。;（二）学生试卷中存在的问题 ①基础知识不扎实。如：供给侧结构性改革,满足消费者美好生活需要；提高自主创新能力；培育经济发展动能、新业态；新旧动能转换 等，这些常用知识答不上。 ; ②审题不准。 1）知识范围:题目要求经济生活，有的学生答了政治、哲学。 2）答题指向：中国扩大进口，对国内经济的影响，部分学生答成国外；积极影响，答成了既有积极影响，也有消极影响。 ; ③照抄材料和照本宣科。 前者完全抄材料，不加提炼，不能从材料中提取有效信息或关键词用于作答。后者则是生搬硬套，完全不理会题目的具体要求，不紧扣题意进行回答，只是一味的照搬课本或以前做过的类似题目的答案，结果由于针对性不强，得分率不高。;④思维混乱，条理不清，字迹潦草，书写模糊。 部分学生作答缺乏层次性、条理性、简洁性和逻辑性。尤其是有些考生，字体过小，没有控制好行间距，密密麻麻，挤成一堆，令人眼花缭乱，给阅卷带来很大难度。;答卷不规范(得分会较低)：;【得低分学生的共性】;【得高分试卷共性】 （1）完整性：要点完整，层次分明（基本观点没有遗漏）考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同 （2）明确性：观点鲜明，分析到位（观点与材料有机结合） （3）逻辑性：逻辑合理，思维清晰（基本观点之间有逻辑层次） （4）规范性：表达规范，文段适中（版面整洁，一眼能看清）;1、重视学科主干知识的落实，夯实基础。重视课本，构建体系（整理本），在总结中巩固知识，强调有“意义记忆”和“逻辑 记忆”，避免机械记忆。 ??;4、对不同层次学生的答题规范的要求： （1）对优秀学生： 把握好关键词(主干知识),要由答得多到答得精简、全面。 （2）对大多数中档学生： 　要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文。;（3）对基础弱学生而言： 　一定要答题，而且要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，